第30章 隨思所想的課（一）
早讀的時候，莫有為看了課程表，知道今天下午，有一節體育課，就回去專心做了準備，如何去將第一節課上好，這是每個學期上課的關鍵，第一節課，很有可能會影響到一個學期的課。
如此而已，他對自己的第一節可向來都是非常的重視。
顯然，這不是單單為了0916班特意準備的，也是為了其它的班級準備的。
他一共上有六個班的體育課，準備好一個班級的課程教案，其它班級的課就可以照本宣講了，這對於他來說，都是簡單容易的事情，無須花費什麽心思，隨思所想去寫，所需要的教案就應運而成了。
每學期的體育課，第一個星期，一般的教學常規，體育老師都要強調安全教育，以及講講上體育課的厲害關係，該注意的事項，下雨天，有必要的情況下，也會講講運動與生理的問題。
下午第七節的上課鈴聲響過之後，莫有為照常站到了講台上，學生想起立向他問好，他卻示意學生不要，坐著聽他講課就可以了，他不太喜歡那些多餘的禮節性的東西，覺得浪費時間。
他並有一開始就講體育方麵的知識，而是問學生：“今天早上，我一踏進教室，你們怎麽就停止了讀書了？實在是令我感到非常的意外，你們是故意忽悠我一次嗎？” 楊偉濤自告奮勇地站了起來回答：“大家以為你來了有什麽重要的話要講，所以就很自覺地靜了下來。
教授，這也令你感到奇怪嗎？我說句真心話，大家都喜歡聽你講話，樂於跟你學習。
” 莫有為笑著說：“行了，行了。
是不是又有誰出的騷主意，想讓我在新來的靚女老師麵前出醜，好讓你們抓到笑話我的把柄啊？你們將我搞得多麽的尷尬，以為我一看見靚女老師，就會臉紅耳赤得不知所措，沒有那麽容易。
好在，我雖是老師，思維還沒有老到僵化，而是敏捷、靈活、善變，很快就讓我打破了僵局。
你們以後少些來那樣的舉動，不然，我思維一轉，肯定一報還一報，令你們也會難堪丟臉的。
” 莫有為的話音剛落，全班同學又是哈哈大笑了起來。
楊偉濤接著說：“教授，誰敢出主意捉弄你啊？就算捉弄了你，還不是得到讓你捉弄得更慘的結果，我說的是事實。
你不會喜歡上今天早上的靚女老師了吧？同學們覺察到你眉目傳情，隱含著那層意思哩。
” 楊偉濤的話讓全班的同學笑得更加旺盛了。
莫有為做了一個安靜的手勢，教室的笑聲才慢慢地靜了下來。
莫有為還是開心地笑著說：“你楊偉濤學習還挺快的，反譏人的技巧一下子就學上手了。
不過，我得夠訴你，話千萬不要亂說，她姓甚名誰我還不知道，怎麽一見就喜歡她。
你不會在街上看到漂亮的女孩，就喜歡上她吧？” 楊偉濤有點心慌的說：“哪裏會呢？沒有的事情，不要亂說。
” 莫有為示意他坐下說：“所以嘛，東西可以亂吃，話卻不可以亂講。
同學們對我這麽自覺，那麽，我希望大家聽其他老師的課，也需要這樣自覺，好不好啊！” “好”，“好”，“好”……下麵傳出一片回答聲。
莫有為說：“我希望大家能夠說到做到，不要為了忽悠我一下，就用‘好’‘好’‘好’來回答我，那是你對自己造成最大的傷害，吃虧的還是自己，明白了吧？” “明白、明白、明白”……很多學生這樣回答著。
莫有為在黑板上又寫了那句話：“我是0916班充滿幸福和快樂的學生”。
他將話寫好之後，再對學生說：“我今天早上在教室裏轉了一圈，有的學生桌麵上貼有這句話，有的學生的桌麵上沒有貼有這句話，不貼這句話的學生，內心到底是怎麽樣想的，你心如明鏡必是一清二楚，我也不想知道。
我隻想告訴大家，這句話就是0916班的陽光，陽光是溫暖的，明亮的，充滿生機的，充滿力量的。
當你天天都能夠感覺到，自己就是0916班充滿幸福和快樂的學生，你的心境完全是一種不同的狀態。
我再告訴大家，一個內心充滿幸福和快樂的人，他去做什麽事情，都會感到充滿力量，生機勃勃。
你在0916班，不是希望自己幸福和快樂的，自然就會去做出有損班級的言行，就為0916班蒙上了一層陰影。
好像天空中的烏雲擋住陽光，不讓陽光照到大地那樣，大地自然就陰暗起來，我想沒有誰願意成為0916班的烏雲吧！你想成為烏雲，那麽，我就是刮走烏雲的狂風，一陣子就能夠將你掃走。
我將你掃走之後，你想漂移到什麽地方，那是你的自由了，我無權幹涉。
” 莫有為的一番話，教個個學生都情不自禁地沉思起來，令剛才熱鬧沸騰的教室，靜得令人感到可怕，好像一個學生也沒有，連一根針掉到地上的聲音都能夠聽到似的。
莫有為看到如此的情景，滿心歡喜，他要的就是在講課的時候，需要學生熱鬧的時候，學生就能夠熱鬧，需要學生安靜的時候，學生就能夠安靜，他深深地體會到，真正的教學是老師調控學生的心思，而不是讓學生調控老師的情緒，這才是教學。
他看著學生靜了一會，又開始講話了：“大家都在思考我剛才說的話吧？我並不是要強求大家一定要那樣去做，作為你們的班主任，我隻是將自己認為該講的話講出來而已，你的言行怎麽樣，完全取決於你自己的決定，自己覺得怎麽樣快樂和幸福，就怎麽樣去做。
我再加上一句‘凡事三思而後行’”。
他看見有的學生表情輕鬆，有的學生表情嚴肅，有的學生表情沉重，從學生的表情中，他又看看貼在講台上座位表的名單，便於在心裏推斷推斷學生的心思，這樣可以更好地把握學生的變化。
他始終是微笑的樣子，實在是令學生難以捉摸，他思考了一下，覺得講課的時機合適了，便開始講話：“好了，剛才楊偉濤同學說是自覺聽我講課的，這節課，我就講講一些體育方麵的理論知識。
大家隻要聽講就可以了，無須拿出你們的體育課本，更無須做什麽筆記，認真聽，便能夠學到我所講的知識，不認真聽，你坐在這裏，就是白白地浪費一節課的寶貴時光，你想怎麽樣，完全取決於你自己決定。
” 莫有為翻開了自己的教案，看了一下，便在黑板上開始寫字： 高中生的生理與鍛煉—— 一、現在高中生生理的基本特點：（莫有為寫了標題就開始講話） 高中的學生已經進入人生曆程的青春階段，你們的體態相應出現了變化，男性更男性化，胡子、喉結越來越明顯，講話的聲音也相應低沉；雄.性的特征也越來越明顯。
女性更女性化，女性的東西就簡單地講，一句世俗的話，‘該大的地方大，該凸的地方凸，該凹的地方凹，該翹的地方翹’，也就是說，女性的身姿線條更加明顯，女性的特征更加成.熟。
不是我不懂人的生理知識借故忽悠大家，而是講得太過詳細，我擔心有學生把我講的課宣傳出去，說我上什麽色與情的課。
什麽地方該大，什麽地方該小，什麽地方該翹，女生自然一清二楚。
男生嘛，你們的想象力特別強大，好好運用你的想象力去理解吧！（學生一聽沉默的教室又變成了一陣笑聲，莫有為示意學生安靜下來，又接著講課）這樣，你們身體的各種功能日趨成.熟、完善，變得精力更加旺盛，更富朝氣，對外在環境的適應能力也越來越強。