第6章 最佳時機
十幾分鍾的時間，莫有為便去到了教務處辦公室，往裏一看，任智友主任低著頭正在看桌麵上的文件。
他輕敲了一下門，喚來任主任抬起頭的注意，才緩緩地說：“任主任，你好。
沒有打擾你的工作吧？” 任主任神情嚴肅，有點冷的目光審視著站在門口的莫有為：“嗯，你來啦。
我找的是你，找你也是一項工作，就不存在打擾不打擾的情況了。
” 莫有為聽出了任主任有點無奈的心思，他臉上的笑意依然不改：“原來如此，我以為打擾你忙碌的工作，就太失禮了。
” 任主任也明白了他硬硬的話意，孔校長說的話，在他的惱裏雷電般閃了一下，他真是個不一般的青年嗎？還是緩緩再說：“外麵氣溫很高，看你都滲出了不少的汗珠，先到空調下涼快涼快，再談工作的事。
” 莫有為朝著空調風口對麵的沙發走過去，他自然淡定地坐到了沙發上：“任主任，你剛才來電時，我正懶懶的躺在床.上，看我這不成體統的樣子，你不會介意吧？” 任主任心有同感，臉上的神情也平和了一些：“我平時在家，跟你一樣，穿衣著裝很隨便的，人嘛，凡事隨意放鬆一些，不要太過拘謹，相處起來，自然會舒心很多。
” 莫有為嫣然一笑：“我讚同，支持你的看法。
不交流，不清楚，我們原來還有一層相似的為人心思。
” 任主任一下子感覺到，他跟他的距離近在咫尺，更加認同了孔校長會上的提議，應該多抽些時間，多些跟新進的員工交流溝通，深入了解他們的為人作風，更加有利於開展工作。
他的臉上蕩起了笑意，有了認同的共識：“你說的很有道理，不交流，不溝通，我還真不知道，你莫老師是那種類型的教師。
原來，你也是一個如此隨和，善於言談的人。
” 莫有為剛進門矮了半截的喜悅感，聽了任主任的話，又上升到了合適的位置：“任主任，你過譽了，善於言談不敢說，不過，說話的能力，還是有一些的。
你喚我來這，不是簡單地跟我輕鬆聊天的吧？” 任主任笑了笑說：“你小子特聰明的。
今天上午，學校領導集中開會，經過一番討論，決定安排你當班主任。
” 莫有為稍稍思考一下，已經猜到了：“我要是沒有猜錯的話，應該安排我擔任那個‘特殊班級’的班主任。
” 任主任感到有些意外，不說他竟然心知肚明：“你怎麽知道的，難道有人告訴你了嗎？” “你們領導開的會，我怎麽能夠知道呢？猜的，因為那個班級學生的脾性，跟我莫有為屬於同類型的人，我自然會意識到是那個班級。
” 他們的談話變得越來越輕鬆自如，阻滯的東西也一點點化解了。
“原來如此。
孔校長對你非常賞識，他沒有看錯你。
你雖是一個普通的體育教師，他卻認為你是一個深藏不露，才智過人的人。
本來，很多人對你都是抱著懷疑的態度，那是對你不了解的一種人之常情，我想，你不會計較小肚雞腸之人的看法。
” “人嘛，言論自由，想法自由，人人擁有的權利，當一個計較他人的言論及想法的自由，瞬間便束縛了自己心思的自由，那種得不償失的計較，隻有那些願意為自己製造麻煩，或者說要將自己弄得悶悶不樂的傻瓜，才會傻傻的計較，我莫有為一貫致以一笑置之的態度。
” 任主任臉上掛起了發自內心的笑意：“厲害，妙言，見解獨到，高人一等的做法，能夠那樣，確實令人心悅誠服。
難怪，那麽多學生尊稱你為‘教授’，他們是有理由的，並非胡編亂造的一個名號，看來，大家都沒有叫錯你。
” 莫有為毫不介意的反問：“難道你沒有覺得是別人對我的諷刺嗎？” 任主任馬上嚴肅認真道：“能夠了解你的人，應該不存在那層意思，對你毫無所知的人，或許有那層意思。
你所作所為的事情，我從校長口中了解一些鮮為人知的情況，種種事實告訴我，你確實是一個具有非一般才能的人。
” 莫有為想了想，信口開河很隨意的說：“‘人為萬物之靈，靈隨萬物之性’，我記不得在那本書上看過這句話，道理簡單明了，每一個人，都有他自身獨特的性.情，因此，一個人變得怎麽樣，完全取決於他性.情的特征，唯一可取的，就是隨人之性.情，自然會得到更加合理的結果。
” 任主任聽了莫有為非深非淺的話，蹙了蹙眉，深有體會意識到他有些厲害了，真揣摩不出在他的惱裏，到底裝著多少令人驚訝的東西，便繞了個彎說：“孔校長說，他親臨你舍，探訪幾次，在你房裏，除了一台手提電腦，還堆著一疊疊的書籍，卻不是體育方麵的書，而是哲學、心理學、文學等，各種類型學問的著作，是嗎？” “正如你所說，我還深感納悶，孔校長都忙到不可開交，竟然有時間跟我談天說地的閑聊，任主任，你不覺得奇怪嗎？” “校長的行為，我一點不奇怪，你奇怪，那是因為你對他的了解不多。
我非常奇怪的，是你一個好動的人，為何能夠靜心去鑽研方方麵麵的學問，又有幾個人，有你這樣的誌趣呢？” “看來，隻能夠解釋為校長關心下屬。
我樂於思研那些學問，純粹是自己的興趣愛好罷了。
各人有各人的誌向，各人有各人的興趣及愛好，我並不是想在學問方麵謀求發展，取得什麽成功，不同之人，有不同之需要，隻是我的需要跟人不同而已。
看書，寫寫文章，隻是我業餘時間的一種樂趣。
” 聊著聊著，莫有為覺得自己跟任主任，原來也可以聊得如此深入，有點真情流露，相知恨晚的意味了。
不過，他很快又醒悟過來：“任主任，你不會是單單為了聊天，而叫我過來？” 任主任無所顧慮，實話實說：“是的，跟你聊天是一方麵的原因。
在校園裏，某些人，看你沉默寡語，認為你是不善言辭的人，故而，我特意跟你閑聊。
現在，跟你真知灼見的一聊，才深有體會，你不但是一個說話高手，而且比很多人，不知道要高出多少倍，你的才智更是令很多人望塵莫及，某些人真是胡言亂語，瞎說。
” 莫有為偷偷的睨視了一下任主任說話的神態，判斷他言辭的真假，驚歎的一聲卻藏在了心裏：“不會吧！竟然有那種吃飽，撐得沒事幹而無聊的人？不過，任主任，你這樣抬舉我，會將我摔得粉身碎骨的。
” 任主任樂了：“不會，不會，我是依事實說話。
你不要因為某些人，懷著詆毀你的看法，而影響自己的心情。
” 莫有為簡捷地回答著：“某些詆毀的言語，難入我心。
” “憑你的品性，那些詆毀，根本就不值一提，我相信你，為人處事，你早就具備合理把握分寸的能力。
” “凡事有因有果，我想，更值得思考的，是回過頭來，多些反省、審視自身的原因，更多的問題，也將迎刃而解，道理是這樣的簡單、自然。
” 任主任雖感意猶未盡，手頭擺著工作，也得下逐客令：“莫老師，我們聊的不多不少，事宜合適，來日方長，有機會，我們再湊到一塊，再來一番淋漓盡致的交流，向你討教。
” “任主任，你這可是折殺我的話，我擔當不起的。
黑白顛倒，跟你聊天，我也畏懼三分，需要倒轉過來，該我向你請教，才合情合理。
” 任主任不以為意：“你說如何就如何吧，麵對你這張利嘴，我自歎不如，甘拜下風。
我簡單交代一下，這是0916班學生的名單，拿回去琢磨琢磨，看你如何展現出自己過人的才能，取得令人心服口服的成績，是一次最佳時機。
” 莫有為心領意會：“我清楚，至於取得什麽結果，現在還是未知數，隻能夠盡力而為之。
” 任主任看他信心滿滿，胸有成竹的神態，加強了激勵：“我對你的才能深信不疑，管教一個班級，該是小事一樁，甚至會取得令人跌破眼鏡的成績，祝你馬到成功。
” 莫有為隻好笑笑：“任主任，謝謝你！” 任主任也笑開了：“你教授，跟我少來這一套。
” 莫有為拿著0916班學生的名單離開了教務處辦公室，回家去了。
任主任看著莫有為的背影，孔校長說他傲性很強，不像呀，言語犀利，為人隨和，明道懂理，說他有才有智，深藏不露，難以捉摸，即是相配，看來，還需認真地琢磨琢磨，才能知曉他有何種能耐。