第2章 你怎麽成了教授
莫有為經過接待室時，沒有忘記跟梅淑音打個招呼：“嗨，靚女，我以後怎麽稱呼你，才是你願意聽的，而且是令你聽了感到開心的。
” 梅淑音轉過頭，甜甜地笑著說：“姓名告訴了你，你喜歡怎麽稱呼，那是你的事情。
” 莫有為一臉壞笑：“原來如此，好像我可以怎麽樣喜歡你，就可以怎麽樣稱呼你吧？女朋友、小.蜜、情.人，怎麽樣稱呼都行，是嗎？” 梅淑音感到自己的臉有點發興，蹙蹙眉，用手指指校長辦公室：“你找打啦！雖然，你是我見過最會開玩笑的老師，但是，也得注意場合嘛！” 莫有為的心念一動，難道她是校長的什麽人？嘴上卻不以為意的說：“我又不是說什麽別人聽不了的話，隻是說令人開心一些的話，那個場合都能夠說的，你介意什麽呢？” “懶得跟你開玩笑，你的事情辦妥了嗎？” “例行公事，很輕鬆就辦妥了。
不過，我跟你還有些事情沒有辦妥。
” 梅淑音滿臉疑色：“我們才認識，我跟你有什麽事情要辦的？” “剛才，你不是說我說的話很好聽嗎？我想跟你說更多好聽的話，這件事情還沒有辦妥哩。
” “你說的每一句話，都散發出濃濃的痞子氣，你在學校工作，以後能夠交流的機會，多到不得了，你喜歡說什麽話，都沒有任何問題。
現在，你急什麽？” 莫有為用右手搔搔後腦勺：“是呀，我急什麽？好了，那以後再慢慢地將你喜歡聽的話，跟你說到天崩地裂吧，我先走了。
”莫有為說完就離開了接待室。
梅淑音對著他的背影：“我呸。
”在她的腦海裏，卻湧出了無數神秘、快樂、美好的遐想。
他到底是一個怎麽樣的教師呢？看他的穿戴裝束，純純是一副痞子的模樣，連說話也是滿口痞子氣，難道是一個心術不正的青年？可是，他說出來的話，又是如此的恰到好處，都是女孩子喜歡聽的話，而且是最容易逗人開心的話，那是令人百聽不厭的話……。
梅淑音想著想著，發現自己打進電腦裏的字，有些不對頭了，她再仔細一看，才發現自己將對莫有為進行的想象，通過她的雙手變成了文字，打進了電腦裏麵，她啞然一笑。
我怎麽會變得這麽傻的，為了一個剛見麵的男教師，竟然會想入非非，還好沒有被校長發現自己的差錯，真是發現了，不但會令校長笑掉大牙，而且肯定少不了遭罵。
她恢複了注意力，將思考莫有為而打進電腦裏的文字刪除，重新進入到工作的狀態當中。
孔校長看著莫有為離開的背影，也在心裏掂量著，看上去，他隻是一個普普通通的青年，根本看不出有任何特別的地方。
可是，聽他說話的語氣，又給人一種桀驁不馴的感覺，而且有一種令人難以覺察的隱秘，那些隱秘的東西，到底又是什麽呢？ 看來，我還真需要留意他了，弄清楚他到底有什麽來頭，是不是像他的名字那樣，根本就是一個沒有什麽作為的青年，或者，也可能是一個無所不為的青年，隻要留意察看，工作一段時間，自然會見分曉。
想過之後，孔校長對莫有為的看法，在心裏烙上了一個大大的問號。
初次見麵，孔校長在思考莫有為的情況，梅淑音在思考莫有為的情況，莫有為同樣在思考他們的情況。
孔校長是一校之長，我初來報到，他怎麽會說出那樣的話呢？難道是因為我靠關係進來的，就有意小瞧我嗎？真是有點欺人太甚了。
梅淑音跟校長又是什麽關係呢？她是正正規規大學畢業出來工作的女孩嗎？ 看樣子一點也不像。
難道他們之間有著一層隱秘的，又不為人知曉的關係？想了一下，他感到在心裏燃起了一團火，比八月頭頂上熱辣辣的太陽光，溫度還要高出數十倍，將一顆心灼燒得隱隱發痛。
從內心深處發出的痛感，令莫有為馬上清醒過來，我真是笨死了，想這些問題幹嘛呢？他作為領導要說出那樣的話，自然有他需要說的理由，他與她是什麽關係，跟自己更是毫不相幹，我理會它作甚？想到這些，莫有為感覺到剛才堵塞起來的心思，一下子變得順暢起來了。
莫有為的心思一順暢，頓時開悟，他覺得任何一個人，在人生與生活中，都會遇到一些令自己感到鬱悶煩惱的事情。
那樣的人，還是那樣的人；那樣的事，還是那樣的事；那樣的物，還是那樣的物。
可是，一個人的心，始終是自己的，你的心鬱悶煩惱，隻有自己清楚，那些人事物根本就不會有你的感受，要化解你內心的鬱悶煩惱，最好的秘訣，還是在你自己的心裏。
你的心感受到鬱悶煩惱，必定有其原因，要化解鬱悶煩惱的感受，也肯定有其辦法。
莫有為再思考了一下心思被堵塞的原因，以及心思順暢的理由，突然之間明白了，一個人需要煩惱是如此的簡單，一個人要開心也是如此的簡單。
原來那些令自己感到鬱悶煩惱的人事物，已經是那樣的情況了，正是因為自己在意其情況，直接破壞了自己快樂舒服的心態，當自己不再去理睬那些人事物時，鬱悶煩惱的心態，也跟著隨之化解了。
他在自己的內心裏歡呼了起來，仿佛中了特等獎那麽興奮。
當一個體育教師，難道真的有那麽困難嗎？我才不相信哩。
不過，我莫有為畢竟是初出茅廬的小夥子，麵對任何人事物，還是需要在心裏裝多一雙眼睛，小心謹慎，看清看楚，再盡力而為之，一切應該會變得順當些。
如此而已，莫有為從工作的那一天起，就開始用兩雙眼睛去看待身邊的人事物，這是沒有任何人能夠從他身上發現的隱藏起來的一種優勢。
因此，他對身邊人事物的存在及發展的動態，都能夠做到比別人看得更清楚，更細致，更深入，更遙遠，為人處事，自然變得更有信心，更有把握。
日月如梭，光陰似箭。
莫有為來到創新實驗高級中學工作的一年時間，轉眼即逝。
他在一年教學及訓練的工作中，取得了優異的成績，全校師生有目共睹，受到了學生的愛慕，贏得了同事的讚賞，得到了領導的肯定。
在教學及訓練實踐的工作中，他應用自己獨特的方法，以及有些詭異的思想人生觀，得到了真實的驗證，往往容易得到令人意想不到的效果，取得的成績比想象的還要好。
也因此，一年下來，他也收獲到了一個“教授”的名號。
“教授”的名號因何而來，連他自己也一無所知。
開始的時候，是有學生叫莫有為為教授，跟著是學校的保安叫他為教授，接著是一些學校的後勤員工叫他為教授，再接下來是一些學校的老師叫他為教授。
這樣，莫有為的“教授”名號，就慢慢地在整個校園傳開了。
初時，莫有為對別人叫他“教授”，一頭霧水，莫名其妙，很不習慣，聽起來很別扭，臉上還會情不自禁地湧起熱浪，感覺怪怪的，不知道是有人故意的挖苦，還是諷刺，或者是另有不為人知的意圖，他百思不得其解。
可是，隨著叫他為“教授”的人越來越多，聽多了，好像也一點點適應習慣了。
有一次，他和學校的一位副校長，同行在校園的校道上，一個學生向莫有為打招呼說：“教授，你好。
” 那位副校長，好像被魔.法.師施了定身法似的，一動不動愣愣地瞪著莫有為，瞪得莫有為很不好意思。
莫有為很清楚，那位副校長瞪著他的原因是什麽，隻好傻笑著，無奈地說：“副校，真不好意思，學生要那樣叫我，我也實在是毫無辦法。
” 那位副校長被莫有為的話提醒了，他笑嗬嗬著說：“你怎麽成了教授？” 莫有為隻好回答：“學生為什麽叫我‘教授’，這名號到底又是誰先叫起的，連我自己也是稀裏糊塗，一無所知。
大概是有人在暗地裏取笑我的吧。
” 那位副校長也不怎麽在意：“‘教授’安在你的頭上，雖是名不副實，憑你具有的真才實學來說，也是一種耐人尋味的看法。
” 莫有為無可奈何地搖搖頭，低頭沉思著離開了。
他覺得不管別人有什麽叫他為“教授”的意圖，或者是另有原因，反正也是無傷大雅的名號罷了，何必斤斤計較，耿耿於懷呢？別人愛怎麽叫，就怎麽叫吧。
這樣，一而再，再而三，他也就慢慢地習慣，接受了“教授”的名號，別人叫他，他隻好習慣自然地一笑置之。
時間長了，叫他為“教授”的人也越來越多，漸漸地，更多的人隻知道學校有一個叫“教授”的體育教師，反而忘記了他的真實姓名。
也因此，他養成一種習慣於自然的心思力量，這可是一種非一般的力量，卻無形之中在他的內心裏修成了。
這種修成的自然心思力量，也是出人意料的結果。
如此而已，在創新高級實驗中學的校園裏，就有了莫有為這個名不副實的教授，大家認同了他，他也隻能夠接受了大家。