第五百零二章 增設預學
宮邸蒙學原是專為皇子劉沐設的宮禁私學，隨著各地王侯紛紛遷居入京，諸多劉氏王侯亦希望子嗣能得到更好的蒙學教育，而非僅是在府內私學為其延請名師。
三歲看大，七歲看老，漢人對蒙學教育是十分看重的，尤是以世家大族為主體的精英階層，從不吝於對族內蒙學投入巨貲。
劉氏王侯們固然舍得花錢，然名師數量有限，現今王侯權貴又都聚居在皇親苑或北闕甲第，搶破頭都延請不到名師，換了後世的話說，長安的高端師資嚴重不足。
有鑒於此，又顧慮到張篤年歲稍長，又不似莽頭莽腦的李陵般到得束發之年才習完蒙課，皇帝劉徹也不欲為自家傻兒子耽誤侄兒，故決定將宮邸蒙學遷出未央宮，改在太壽宮設館授課，並更名為宮邸學舍，又分蒙學和預學兩館。
太皇太後薨逝後，太上皇遷居長樂宮，太壽宮也就徹底閑置，且為了節省掃灑耗費，索性就封禁了大部分宮室，精簡宮人，現下正好用來安置宮邸學舍。
宮邸學舍要供劉氏宗親子弟入學，皇子劉沐乃至未來更多的皇子公主也要入學就讀，相當於劉氏族學，自是不宜設在莊嚴肅穆的未央宮，免得小屁孩們太過鬧騰，搞得雞飛狗跳，甚或四處亂竄，不但會犯了宮禁，更會擾到大漢君臣治政。
相對的，宮邸學舍也不宜設在宮城外，否則得為這些出身皇族的小屁孩安排多少侍衛乃至侍從侍女，但凡出了甚麽差池，劉氏宗族豈能承受得起？
旁的不說，若皇子劉沐出了意外，皇帝劉徹隻怕要殺個萬八千人為他殉葬。
聖母表別抬杠，更別扯甚麽殘暴不仁，也別提甚麽沒人性和反人類，若諸位的獨生子被人弄死了，瘋起來隻怕核平地球的心思都會有，這才是人性！
太壽宮有獵苑馬場，有林苑清池，再劃出部分宮室，足夠這些小屁孩鬧騰的，加上有禁衛宿守，有宮人看顧，宗正府屬官還能直接從中央官署沿廊道前去巡管，糾正其言行舉止，再沒更合適的地方了。
適才提到，宮邸學舍又分為蒙學和預學兩館。
蒙學為虛年六歲至虛年十二的孩童就學，教授六藝蒙課預學則如其名，乃為“預作習課”，供習罷蒙課卻未及束發的少年就學，除卻繼續教授君子六藝，更劃分文武兩堂，文堂主修文，武堂主習武，為學子將來進入政經官學或黃埔軍學預做準備，類似後世的文理分科，不過是年歲提早了不少。
劉徹不擔心揠苗助長，莫說宮邸學舍，便連長安女學都增設了蒙館，大漢沒甚麽女子無才便是德的歪理邪說，宗婦養成也得從娃娃抓起，否則長大成人後怎的撐起半邊天？
各郡縣的官辦蒙學也已辦了數年，成效著實不錯，是廣受大漢臣民稱頌的善政，故太常卿劉買見得宮邸學舍的形製，就想在民間也增設官辦預學。
雖說寒門庶民的子女在年滿十五後，不太有機會進入政經官學和黃埔軍學就讀，然自皇室實業和田氏商團聯合出貲，在長安學區設立了匠工理學和營工商學，又在皇帝的授意下，在各郡郡治及重要大城亦設了相同形製的學館，用以培養出身當地的商賈和人手。
諸多世家權貴和豪商巨賈也有樣學樣，設立了不少類似私學，不過多僅限於培養自家人。
商賈向來無利不起早，設立私學的主要目的是培養能迅速上手的掌事或匠師，皇室實業和田氏商團亦如此，故若強迫他們招收未滿虛年十五的少年少女入私學，怕是會打擊到他們的辦學的積極性。
因而官辦蒙學和類似技職教育的工商私學間有不小的間隔期，庶民子女習罷蒙課後，要閑下兩三年，待得束發或及笄後，才有機會再度就學。
拋荒兩三年，過往學的知識要重新撿回來，著實困難不小，況且也不是人人都能支付起去私學就讀的開銷，故不少人索性就直接去務農務工了，未免有些浪費朝廷對官辦蒙學投入的教育資源。
皇帝劉徹對此早有預料，恰好劉買提議要在民間增設官辦預學，劉徹便順勢允下他的諫言。
依舊循往例，現在京畿郡縣試行三年，對相關政令和教授的課業查漏補缺後，再向全國推廣，順帶大舉招募和培養師資。
大農令東郭鹹陽得知國庫每歲又要支出大筆公帑，自是不禁肉痛，好在太常府文教司呈報來的明歲教育預算沒有獅子大開口，僅比今歲增加了二十餘萬金。
增設官辦預學的開銷之所以不算太大，蓋因隻需將各地的官辦蒙學擴建即可，用的又是官地，不存在甚麽購地和拆遷，增建些圍牆和房舍即可。
關鍵還是師資力量短缺，大漢現下國富民強，又是四海升平，孤兒的數量大為減少，南山遺孤院雖不再僅限收納軍中遺孤，而是廣為收納孤兒，然收納的孩童數量仍逐年遞減，相應的，遺孤內院的學子隻也比前些年少了許多。
好在長安學區內的師範學館也已創設滿四年，首批學子已習完課業，恰好能用來填補官辦預學短缺的師資缺口，然也僅能勉強滿足在京畿郡縣增設官辦預學，三年後若真要普及全國各郡縣，那師範學館無疑要擴建擴招。
太常卿劉買掌文教事多年，懂得要未雨綢繆，故便再度向皇帝進諫，意欲擴建師範學館。
豈料皇帝劉徹卻是不允，或是說不欲擴建長安學區內的師範學館，而是要太常府文教司在右扶風和左馮翊創設師範學館。
長安雖是劉徹長期規劃的政治中心，文化中心和金融中心，但高端教育資源也不能盡數集中到長安學區來，免得造成大漢各郡頭重腳輕的發展失衡。
大漢現下無力搞甚麽東北大發展和西南大開發，但該從以滿足發展條件的京畿郡縣做起，以長安為中心，將帝都教育圈往外拓展，進而輻射關中諸郡乃至大漢全境。
帝製政體最大的好處，無疑是在政令暢通時，官僚體製高效的執行率。
短短月餘光景，大農府和太常府就共同完成了官辦預學的規劃和預算，趁著官辦蒙學進入臘月和正月的寒休歇館期，在京畿郡縣大興土木，擴建學館。
臘月間，增設官辦蒙學的政令正式頒布，在各郡縣官府張榜公告。
京畿百姓邊是到坊市購置年貨，邊是到學館為自家適齡子女報名，蓋因這官辦預學將在明歲二月便正式開館，子女教育可耽誤不得，免得將來落於人後。
可憐天下父母心，雖說預學的束脩比蒙學高了不少，然百姓們寧肯自己少吃些少穿些，還是會供子女繼續就學的。
現今的京畿百姓，所求的不再僅是吃飽穿暖，他們身處京畿，緊挨著帝都長安，近水樓台先得月，成為大漢工商業急速繁榮的優先受益群體，不管是務工還是務農，生活水準都逐年躍升。
雖有飽暖思淫逸的說法，然淳樸的京畿百姓漸有富餘後，最先想到的是兒女的好前程。
倒不是所謂的“萬般皆下品惟有讀書高”，而是京畿百姓離帝都近，近年閑暇時又愛聽人念念長安周報，見識多了，就曉得不管務工務農，沒學識都難免吃虧，無法成為作坊裏的掌事匠師，也瞧不懂官府農業局推廣的新農藝。
誠然，農業局的官吏會下到田間地頭，手把手的教那些目不識丁的農人，然畢竟人手有限，各處鄉裏可都眼巴巴盼著他們早些來。
有相關學識的農人，非但能依著農業局發的小簿子學會新農藝，甚至會主動去購買那甚麽經濟作物的植株和良種，搶在旁人前頭先種下，在該作物尚未廣泛種植前賺了大錢。
譬如數個出身遺孤院的農戶，就在長安縣的渠梁亭佃租了百傾官田，不但種植寒瓜葡萄等西域蔬果，還搞甚麽暖房大棚，竟在寒冬都種出水靈靈的蔬果，運到長安販賣，自是掙得缽滿盆滿。
要曉得，這些農戶昔年可是沒能入得遺孤內院，僅是在待業院學了數年農藝的，卻能憑借種地成為遠近聞名的富戶。
榜樣的力量是無窮的，在官府乃至朝廷有意無意的宣傳下，京畿郡縣的農人們皆是“頓悟”，原來種地也能發家致富，隻怨自身沒甚學識，恁的蹉跎這麽些年，抱著金土地哭窮。
知識，就是力量！
要想富，先修路，多生娃娃多種樹！
各處鄉裏都用漆料刷了醒目的標語，自是出於皇帝劉徹的授意，要向老百姓宣揚朝廷治政理念，就得用他們看得懂的簡單言辭，如此才能得到普遍認同和追隨。
總而言之，京畿百姓對朝廷增設官辦預學的政令，無疑是極為歡迎的，更是讚頌劉徹這愛民如子的賢君聖主。
劉徹借由此事，再度怒刷一波賢名，聞得暗衛回報的民情民意，端是龍顏大悅。