第九章 創立太學 修
“陛下，老臣實在是無法教導太子殿下，請陛下準許老臣辭去太子太傅一職。”
衛綰是文帝朝的老臣，一直寡言敦厚，謹守職守，是一位無為政治的奉行者。前些日子，漢帝劉啟為避免他因栗氏一族而受株連，賜其免官歸家。
如今劉徹的太子之位已然穩固，衛綰又受詔為太子太傅。誰知剛剛到任不足半月，便要請辭。
劉啟皺著眉頭問道：“可是徹兒婺鈍？”
衛綰由衷讚歎道：“非也，殿下天資聰穎，世所罕見！”
“哦？那想必是徹兒頑劣，不服管教？”劉啟覺得那個小屁孩確實欠收拾。
“非也，殿下尊師重道，禮數周全！”
“那為何愛卿不肯教導徹兒？！”
劉啟不由有些惱怒，語氣不由加重了幾分。既然我的兒子又聰明又懂事，那你還辭職個屁！擺明是看不起老子嘛！
“陛下明鑒，不是老臣不願意教，是沒法教啊！”
老實人衛綰見皇帝誤會，也急了，“太子殿下博聞廣智，完全可以做老臣的先生，老臣反倒還存著拜師的心思！”
“咳咳……”
劉啟聞言，險些被自己的口水嗆死，好不容易順過氣來，嗬斥道：“好個衛綰，都說你敦厚，竟想出這麽個由頭搪塞朕！徹兒不足八歲，如何博聞廣智？！”
衛綰見皇帝不信，忙是拿出兩卷竹簡，遞出一卷給劉啟：“陛下如若不信，可先閱過此文。”
劉啟陰沉著臉，接過竹簡，翻開輕聲讀道：“人之初，性本善，性相近，性相遠……”
由於竹簡笨重，這卷竹簡上僅僅百來字，劉啟很快就讀完了。但正是這百來字，讓他難以釋卷，默默多讀了幾遍，細細品味簡單文字裏蘊藏著的大智慧。
良久後，劉啟不禁喟然長歎：“好文章！愛卿如此大才，做區區太子太傅著實是委屈你了！朕觀這篇文章並未寫完，愛卿確是不該為俗務分心，應潛心著文才是！”
“……陛下誤會了，此文已然完成，但卻不是老臣所作。”
衛綰急得都有些結巴了，這話要是傳出去，多少人會說自己是欺世盜名之輩，趕緊解釋道：“此乃太子殿下閑暇時所作。”
啪！
劉啟手中的竹簡掉落在地，滿臉的不可思議：“你……說是何人所作？”
“此乃太子殿下所作！”
衛綰看著劉啟，眼中滿是確定以及肯定，複雙手呈上另一卷竹簡，“陛下若是還不信，再看看這卷。”
呼！
劉啟接過竹簡，打開一瞧，顫聲道：“《老子注》！”
稍稍平複心緒，他迅速得看完了這卷《老子注》。
“以君禦民！以寡治眾！執一統眾！好！好！好！”劉啟連讚三聲好，相比起前一卷竹簡，這卷《老子注》更是無價之寶。
漢初統治者一直是黃老之術的推崇者，是最高的治國理念。但是此時黃老之學的研究還是很淺，隻得表麵的一些皮毛。這卷《老子注》，對老子的辯證法思想有所繼承和改造，更傾向於方法論，並指出了以此治國的具體方向和做法。
“妙不可言！”
劉啟目光直勾勾的盯著衛綰，仿佛要將他生吞活剝一般，沉聲問道：“此卷隻是總綱，餘下的在何處？”
衛綰被他的眼神嚇得有些發懵，結巴道：“在……在太子……宮中！”
話音未落，隻見劉啟竟自顧自的衝出禦書房，隻留給衛綰一個急速遠去的背影。
衛綰方才鬆了口氣，好歹反應過來，也是匆匆追了上去。幸好他年歲不小，腳程不快，且值守的郎衛都認識他，否則這般冒失的在未央宮亂跑，早被擒拿在地了。
劉徹是被皇帝老爹從臥榻上拎起來的，由於多年來訓練出的本能反應，再加上些微起床氣，他狠狠一拳砸在皇帝的臉上。
他是剛滿七歲，但自三歲起就便恢複了訓練，還重新修習了前世祖傳的內功。由於自幼練功，又是經驗豐富，效果遠比前世好得多，滿臉桃花開的漢帝劉啟就是明證。
看那捂著臉蹲在地上的劉啟，寢殿內的所有人盡皆驚呆了，死一般的沉寂。
“哇！”
劉徹最先反應過來，猛地跪倒，上身趴付在地，哭著請罪道：“父皇啊！兒臣有罪啊……”
哭了半晌，喉嚨都喊啞了，卻依舊沒等到回應，本想偷偷抬頭瞄一眼，卻恰好和劉啟憤怒的目光將將對上。
“父皇……”
眼見被撞破，他再也裝不下去，隻得麵色訕訕的直起身子，老老實實跪著。
“怎的不嚎了？”
劉啟恨聲問道，帶著濃濃的鼻音，顯是受創不輕，隨即擺手下令：“來人！將這逆子綁起來，送去讓皇後管教！今日之事，誰若是傳揚出去，定斬不饒！”
劉啟說完轉身要走，卻想起了什麽，吩咐道：“衛綰！將你近年新著的大作盡數帶到禦書房去，你……可醒得麽？”
衛綰臉色微變，雖是欲言又止，卻終究隻能無奈的頜首應下，示意自己能領會皇帝的話外之意。
皇帝不想讓太子的才能過早顯露人前，便隻能把編著這兩篇千古奇文的屎盆子扣到太子太傅衛綰的頭上。
若換了欺世盜名之輩，恁的白撿這麽個大便宜，高興都來不及。可對衛綰這等持身以正的老學究，實在是讓他羞愧難當。
翌日，頒了聖諭，休朝兩日。
皇帝給出的緣由是偶感風寒，需好生修養幾日。
朝臣們倒是沒有深究，誰還沒點小病小災的。再說宮中嬪妃那麽多，做皇帝的著實辛苦，偶爾懈怠數日，也算情有可原。
恩，皇帝小病沒有，小災倒是有的。
鼻青臉腫的漢帝劉啟正躺在椒房殿的臥榻上，盤算著怎的將他的小災變成劉徹的大災。
皇後王娡搖著他的胳膊，嬌嗔道：“陛下，徹兒可足足跪了一宿。”
劉啟冷哼一聲，端是不肯鬆口。
“稟陛下，太後遣人來宣太子殿下，前往長樂宮問安。”
便在此時，殿外傳來內侍尖細的稟報聲。
劉啟心知母後定是得了消息，不忍那臭小子繼續受罰，隻得無奈道：“帶太子先去沐浴更衣，免得太後瞧著別扭。”
內侍領命而去。
劉徹站在太液池邊，望著波光粼粼的湖麵，深深吸了一口氣。
著實有些冒險，許是自己太急了，抑或是太想在有生之年，能為這個多災多難的偉大民族多做些事情，這才兵行險招。
慶幸的是，事態的發展一直沿著他計劃中最好的方向推進。
《三字經》和《老子注》都是劉徹故意拋出去的誘餌。經過修改的《三字經》是和黃老之學最沒有衝突的經典，而《老子注》是最能引起漢朝統治階級高層重視的著作。
有了這兩篇名作打底，冒名頂替的作者衛綰一躍成為當代最頂尖的文宗。
不是文豪，是文宗，實打實的一代宗師！
劉徹通過這番驚才絕豔的表現，震撼了劉啟和衛綰。而年老德勳的衛綰，又在劉徹的暗示下，說服了竇太後。
種種鋪墊，皆為達成最終的目的——創立太學！
漢初，黃老之學盛行，卻隻有私家教學，沒有出現傳授學術的學校。
在曆史上，要等到漢武帝罷黜百家定儒一尊之後，才采納董仲舒的建議，長安建立了太學。
太學，是華夏曆史上第一座高等學府。太學出現的意義，遠遠的超越了四大發明，是漢武帝一生最大的曆史功績。
“略疏文采”的漢武帝，通過建立太學，為中華民族的未來貢獻了無數“風流人物”。後人每每稱頌武帝的雄才大略，卻獨獨不提太學，豈不可笑？
按照曆史的軌跡，九年後劉啟駕崩，年僅十六歲的劉徹將登上帝位，掌控大漢。
劉徹腦海中的書庫裏，有著未來兩千多年最精華的知識體係，但要將它們變為現實，就需要大量的人才。
對於劉徹而言，人才是第一生產力！
但人才的培養並非一蹴可就，九年的時間，即使換成後世的填鴨式教育，也才剛剛完成義務教育。若不早些創立太學，待到劉徹登基再做，便會浪費寶貴的九年。
足足九年啊！
新中國初期的每個五年計劃，生產力都能躍上新的台階。
劉徹等不起，也不想等，索性冒險一試，加速推動太學的建立。
幸運的是，他成功了！
學術瘋子衛綰在見識了劉徹的曠古絕今的才華後，全不在乎長幼輩分，端是每日對劉徹虛心求教，大有達者為師的傾向。
師有事，弟子服其勞。
崇尚黃老之術的漢帝劉啟和竇太後，在衛綰的鼓動和堅持下，終是應允在長安城南劃出一地，設立太學，用來傳播黃老之術。
太學中設五經博士五十名，教授《老子》、《莊子》、《管子》、《韓非子》和《黃帝四經》（即《經法》、《十大經》、《稱經》、《道原經》四部）。所招學生稱之為太學生，有免除賦役的特權。太學生入選，內由太常（朝廷掌宗廟禮儀之官）負責選擇，外由郡國察舉。
這固然與劉徹心中的太學還有很大差距，但至少是個重要的突破口。將來可在不引發保守勢力強烈對立情緒的情況下，慢慢加入律學、書學、算學和格物學。
其實在後世的兩千多年中，儒學也是經過了慢慢演化，逐漸融合和各家學說。儒家文化的偉大之處，就在於它強大的融合性。
而具有強烈排他性的黃老之學，在後世的研究中，也被慢慢的改造過了。劉徹腦海中的各種典籍，完全可以堆砌出一大批類似衛綰之類的一代文宗。通過他們巨大的威望和崇高的地位，潛移默化的將黃老之學改造為後世所謂的新儒學。
至於最後改造出來的學說，是叫新黃老之學，還是叫新儒學，不過是名稱上的差異罷了。其實質上就是經過兩千多年進化後，兼容並蓄，去其糟粕取其精華後的中華民族文化。
要知道在曆史上，漢武帝上台後推行的建元新政，引發了竇太後為首的黃老學派強力圍剿，以失敗告終。由此引發的強烈政治風暴，幾乎導致武帝的皇位不保。甚至到竇太後去世，武帝還花了好幾年，做足了準備，才敢搞獨尊儒術那一套。
這就是劉徹作為穿越者最大的優勢，對形勢看得清，方向把的準，潤物細無聲。根本不需要和竇太後硬捍，甚至都不需要親自出麵，衛綰這些學術泰鬥都會站出來為改/革搖旗呐喊。