第三卷 學院生活 第一百二十一章 術法的兩條路

  術法是人類立足於這個世界最有力的武器。


  千百年來，人們正是依靠著術法才能從被當做食物飼養的命運中掙脫了出來，並在這個世界上打下了六片土地。


  這六片土地分別是——


  位於森林中的林之國；

  位於大陸西麵荒漠中的沙之國；

  位於大陸北方寒冷的雪之國；


  位於大陸東南方海麵上由眾多島嶼組成的水之國；

  位於大陸南麵由眾多大山組成的山之國；

  以及位於大陸東邊平原上的富之國。


  這六個國家由帶領人族反抗元獸壓迫的始祖所建立，每個國家都有著唯一的一個王，人們在王的帶領下不斷擴張著領土，時至今日，這六個國家的麵積已經擴展到了原來的數倍。


  ……


  術法一途極其依賴天賦。


  原則上是擁有精神力的人都可以學習術法，但無論是術法的威力，還是未來的成就，這些都與精神力的強弱並無多大關聯。


  學習術法，擁有精神力是基礎，更重要的是元素親和力。


  精神力弱的人可以通過鍛煉而使精神力得到提升，但沒有元素親和力的人卻是無論怎樣努力都無法得到元素親和力的。


  學習術法的道路也因為元素親和力而分為了兩條，一條是有元素親和力的人用的，一條是沒有元素親和力的人用的。


  有元素親和力的人，學習術法前期隻要努力提升自己的精神力，然後再熟練的控製並運用元素就行了，到達一定程度之後便可嚐試引元入體，不僅可以化天地間的元素為己所用，還可以用元素來強化肉身，戰鬥時也不再是讓自己去適應環境，

  而是讓環境變得適合自己。而在引元入體後，術法的修行才剛剛開始，未來的術法之路更是一條多姿多彩沒有止境的通神之路。


  而沒有元素親和力的人，他們學習術法的道路注定會坎坷不平。因為無法直接溝通天地間的元素，他們需要以法陣為媒介，以咒語為溝通方式，再用精神力來傳遞，以此才能完成術法的施放。也就是說，他們要在學習大量與陣法和咒語有關的知識之後，才能使用術法。而即便是學會了那些，使用術法時也要小心翼翼，若是不小心做出了超出能力範圍的嚐試，就極有可能引起術法反噬，瞬間被狂暴的元素吞噬殆盡。


  即便付出了這麽大的代價，沒有元素親和力的人釋放出的術法，無論威力還是靈活度卻還是比不上擁有元素親和力的人。


  而且沒有元素親和力的人無法做到引元入體，之後的道路就更不用提了。他們能做的就隻有不斷提升精神力，不斷熟練陣法和咒語，但不管如何努力，他們都始終受製於環境，若是空氣中沒有足夠的元素，他們就連術法都適放不出，其本身也是和常人一樣的脆弱。


  ……


  那麽自己又該走哪條路呢？

  蘇格蘭關上書，思考了起來。


  若是走元素親和力那條路，他就必須先解決元素混亂的問題，不然就連溝通元素都無法做到。那並不是一個容易解決的問題，不過蘇格蘭記得他的便宜師傅羅天鬥似乎提到過有著某種辦法可以讓身邊元素變得單一，能夠暫時解決元素混亂的問題，但之後引元入體的問題卻還是難以解決。


  若是可以，蘇格蘭也想走更輕鬆，未來也更長遠的那條路……但若是無法解決那些問題，他說不定還是得走依靠陣法和咒語的第二條路。


  齊頭並進吧。


  在學習陣法和咒語知識的同時，想辦法解決元素混亂的問題，想到了就走第一條路，想不到就走第二條路。


  兩條不同的術法之路，第一條注重實踐和練習，第二條注重知識儲備。在無法練習元素控製的眼下，蘇格蘭隻有先進行知識儲備了。


  他四下看了看，走到了放有陣法相關書籍的區域。


  在把學生證插入大黑球露在外麵通道盡頭的小孔後就可以從法陣進入大黑球了。整個大黑球的內部寬敞無比，想來又是空間容器的傑作，每本書都單獨放在了一個個重疊起來的水晶方框中。用學生證插入水晶方框上的小孔，方框就會自動打開，然後便可從中取出書籍閱讀。若是方框沒有打開，則是學生證權限不夠。


  拖那個“長老徒弟”身份的福，蘇格蘭的閱讀權限很大，想讀的書基本上都能讀到。


  這裏麵的書很多是學院特有的，也有些是外麵就能買到的……但那些外麵就能買到的書上都留著不少先人前輩的注解，看起來通俗易懂，不少人還留下了書本之外的知識和見解，因此，這些書也是珍貴無比。


  蘇格蘭打開水晶櫃，從裏麵取出了一本《陣法入門》。


  厚厚的書本上除了原有的文字外，還密密麻麻地寫滿了各種注釋和見解，有些寫滿了的書頁間還額外夾了一兩張紙來補充記錄。


  在書上留下見解的，無一不是赫赫有名之輩，蘇格蘭認識的那幾位長老的名字就曾多次出現在了注釋的末尾，其中，古冽清長老的名字出現的次數幾乎就占了一半。


  在那些名字中蘇格蘭甚至看到了他的便宜師傅羅天鬥的名字。


  看來師傅他也有過和自己一樣的想法，研究第一條路的同時，也在為第二條路做著知識儲備……


  （本章完）