第一百三十二章 數學使我快樂
那成績簡直不忍直視，太令人難過了。
“嗯……講題目吧，今是個美好的一，決不能被糟糕的事情影響。”
“糟糕的事情？”扶風疑惑。
差點兒就露餡了，十九念連忙擺手解釋，“沒有沒櫻你聽錯了，我在我的劇情，劇情有點兒糟糕。”
“聽錯了？”扶風絕對不相信自己會聽錯，他剛才聽的沒有錯，那不是她要寫的劇情，那就是個事實，“我確定我剛才沒有聽錯，而是你在謊，對不？”
“不是，又好像……呃……”十九念搖了搖頭，她真不想告訴他真實情況。
扶風挑眉，“我又不打你，你嚇這麽狠幹什麽？”
盡管不是麵對麵話，十九念依然還是對著空氣眨巴眨巴眼睛，轉念對扶風道：“風大俠，不，風大神，咱們直接切入正題，講題吧，好不？”
這話語轉換的還真是夠快的，扶風無奈地一笑，立即從電腦桌下的抽屜裏掏出了手繪板，插上插頭，連接上電腦以後，她拿起數位筆，在數位板上寫了個數字‘6’，試試控製的效果，抬頭看了一眼電腦屏幕，自我感覺效果還是可以的。
“能看清楚嗎？”扶風問她。
“看得聽清楚的，我還在想你是怎麽做到的。換做我用鼠標寫字的話，我的手她都在顫抖。”十九念詫異道，“很好奇你是怎麽做到的？”
“數位板就可以做到，也就是寫字板，插上線以後，連接到電腦，你也可以做到。”
她還以為他是為了幫她講題，特意買來一個數位板，想到於此，十九念特意嘻嘻哈哈的問道，“哎！你是不是為了教我做題，所以特意買了個數位板。”
對麵不再有聲音了，十九念默默的做出了個重大的決定，立誌要好好的學習數學，人家教的那麽用心，連數位板這種高賭東西都買了，不好好學習有點兒對不起這個數位板。
“你猜呀？”片刻過後，扶風故意搞得很神秘的樣子讓她產生興趣。
其實他買數位板的原因就是因為無聊想學畫畫了，本來想利用下午放學的那段時間回家畫會兒畫的，後來因為要幫她補習，就作罷了。
“猜不出來，也不想猜。”背地裏，她及其鄙視他。
她素來不喜歡別人讓她猜過來猜過去的，想就，不想就不，真是的，猜來猜去，有啥意思。
“確定不猜猜試試嗎？”扶風在底下挑起她的好奇心。
猜測啥的果斷拒絕。
“不猜了，我就當你是為了教我學習數學才買的數位板吧。”十九念，“繼續學習數學吧，講題吧，書我都已經鋪好了。”
她不問了，他反而把答案告訴她了。
“猜錯了。數位板、數位板就是用來畫畫的板子，買它肯定是為了學畫畫才用。”
出真相以後，十九念已經是萬般無語。
“……”
氣氛突然落入沉寂。
扶風把提筆把題目抄寫在了白板上，然後，他對十九念道：“打氣精神哈，現在，我們要開始講題了。”
“若a、b、c為任意實數，且a＞b，則下列不等式中正確的是？”
扶風很平靜的給她把題目念完，若擱在以前，念完這道題目，她一定在吐槽幾句，十九念太蠢了，連這麽簡單的題目都做不好。
但現在，對於現在的他而言，早已經是習以為常，見怪不怪了。
把題目抄寫在白板上，扶風一臉平靜的跟她講述數學題目，他用自己的做題思路，跟她講了一遍以後，十九念完全沒明白過來。
“可以再講一遍不？”
“當然可以。”
聽到再講一遍的事情，扶風頓時覺得很滿足，也覺得很樂意。
他當然樂意再多給她講一遍了，以前他找著跟十九念講題，十九念都不樂意，這一回，她卻找著他跟她講題，補習這兩個月，果然變化很大，難道她這是愛上數學了？扶風這麽認為。
“你看哈。”扶風點擊了橡皮，把橡皮放大，擦掉了演示白板上大部分內容，隻留下題目部分。
“做這種題的時候，先看有沒有加減法，有的話，就是對的，選擇以後就結束了。向這一題……”
“想做這種類型的題目，然後呢？”十九念問道。
“你讓我再驗算一下？”
“啊？”十九念張大嘴巴，一臉驚訝。
扶風道自己需要一定的時間醞釀時，十九念就開始有些懷疑了。
她還以為他能迅速得講出問題的答案的呢。
A選項：a=1b=-2不成立排除
B選項：a=2＞b=1不成立
他提筆在白板上寫下了這些內容，寫完了前兩個解題思路。
扶風問她：“這樣寫你能看懂嗎？”
“還是不能看懂。”她咬唇，都聽了兩遍了，還是沒有聽懂。
感覺自己數學簡直沒有救了。
“沒有看懂是嗎？”扶風拖著下巴，隨即陷入了沉思。
氣氛頓時安靜。
想到自己考了三十多分的數學成績，想到自己聽了兩遍還不明白的題目，種種失敗，無疑都在告訴她結局，她不適合學習數學，早點兒放棄吧。
十九念聲地問他：“我數學是不是沒救了？要麽以後……”
“現在都放棄了，你還有什麽以後。”扶風認真地跟她，“一個你的缺點兒，希望你能好好的反思一下。不論遇到什麽事情，你動不動就想要放棄，這樣很不好，對你現在不好，對你以後的生活也無法帶來任何好處，你知道嗎？”
她咬唇。這話得，句句恰到好處，戳中心坎，簡直無法反駁。
頓了頓，扶風又：“我希望你能不要逃避，你不是學不會，而是一直在逃避，你這種逃避心理，使你產生了一種幻境，正因為這種幻境，使你心裏麵認為自己學不會，之後，這種想法會在你心裏逐漸惡化。”
“什麽鬼？”聽他胡亂地了一堆大道理，十九念都沒明白過來什麽意思。
“就是你數學還有救的意思。”這話得簡單明了，她立馬就懂了。