第九百一十一章第三小組的陣容
將單位的事處理好后，劉正宇按時趕到省委，參加省委宣講團成立動員大會。
劉正宇雖然被抽調加入了宣講團，但無論是名氣還是資歷，在裡面都是排在最後的，自然找了個靠後的坐下。
他的位置旁邊是一個五十多歲的男子，戴一副寬邊眼鏡，頭髮梳得一絲不苟，整個人散出一種知識分子的高雅氣質。
看到劉正宇坐在身邊，不由好奇地打量了一下，劉正宇並不認識這個男子，頓時禮貌地說：「你好，我是政研室的劉正宇，以後還請多多關照。」
那人一聽劉正宇這話，眼角浮出笑意，望著他道：「你就是劉正宇啊，我記得你曾在省委黨校參加過青干班培訓。我是省委黨委的常子華。」
聽到這人是省委黨校的常子華教授，劉正宇頓時兩眼一亮，「常教授好，我早就聽說黨校有個學術權威常教授，沒想到今天有幸見到尊容了。」
「呵呵，什麼學術權威？只不過是喜歡互相探討罷了。」常教授客氣地笑了笑，「倒是你劉正宇，我仔細看了資料，你可是我們宣講團最年輕的成員，不錯不錯，好好乾。」
常子華的語氣里透出真誠，劉正宇自然是連聲感謝。
就在這時，主持人宣布會議開始，首先是主持人介紹了今天台上的領導，然後就由曹傑副書記講這次宣講團組建的目的意義，以及隨之而來的工作開展布置，他講完這后，姜平章省長對國內國際形勢進行了一番講解，同時提到全省工作的重點，要求大家在宣講中，一定要結合平西省的省情實際，力爭讓下面的領導幹部把對中央會議精神的學習，與自身的工作融為一體。兩位副組長講完后，就是秦書記作重要指示。
秦春河到了平西省后，劉正宇還是第一次這麼近距離地看到他，以往都是在電視上看到他的身影。
這時聽到秦春河的講話，劉正宇感到他的聲音並不是特別有力，但給人一種溫和親切的感覺。
秦春河在指示中首先提到宣講團的成員，務必站在講政治的高度重視這次宣講活動，要切實認識到這次宣講團活動對全省黨員幹部認真學習中央精神的重大意義。其次是要宣講團成員要不斷加強學習，認真做好相關準備工作，力求宣講工作取得實效，第三則是要求宣講團的成員一定要嚴守紀律，做學習貫徹中央精神的表率。
領導的講話結束后，自然就是按照分組進行相關準備工作。
劉正宇被分到第三組，讓他感到幸運的常子華教授也與他在一個組。
這次平西省委組建的學習中央會議精神宣講團一共分為四個組，每個組九個人，一名組長一名副組長，六名成員，一位則是組織部負責安排日常行程生活等的聯絡員。
至於宣講團的組長副組長，他們自然不會親自下去進行巡迴宣講，畢竟三位領導都是日理萬機，每天有處理不完的公務，有聽取不完的彙報。
三組的第一次會議，在省委大樓的一個小會議室。第三組的組長由省委常委，紀委書記龍向東擔任，副組長則是組織部的副部長盛麗容。
這次省委組建的學習中央精神宣講團四個小組的組長，都是由省委常委擔任，其中第一組的組長是省委常委、副省長華子峰，第二組的組長則是省委組織部長邱鵬志，第四組組長是省委宣傳部長肖曉悅。
到會議室坐下不久，龍向東和盛麗容就走了進來，他倆坐下后，盛麗容抬起頭來，彷彿是清點了一下人數，然後與龍向東低語了兩句，龍向東點了點頭，盛麗容就宣布開始開會。
盛麗容作為組織部的副部長，自然說話中透出幾分威嚴，她先是簡單介紹了第三組的情況，然後說為了讓成員之間彼此熟悉，就進行逐一介紹。
聽完盛麗容的介紹，劉正宇才明白第三組的成員，除了自己和那個負責安排日常生活的聯絡員韓雪梅外，其餘的都是名氣很大的人物。
常子華這個教授，作為省委黨校的資深理論權威，對黨的理論研究自然十分深刻，除了常子華之外，其餘四人分別是省委辦公廳的呂秋明副主任、省社科院黨委書記江志學，省委宣傳部副部長鬍祖文，平西大學教授陳韓。
龍向東在聽到盛麗容介紹劉正宇時，他從筆記本上抬起頭來，看了劉正宇一眼，然後又迅速低下頭去。
盛麗容介紹完畢后，就是龍向東講話。
或許是龍向東是省紀委書記的緣故，他整個人坐在那裡，就有一種不怒而威的氣勢。劉正宇雖然和他女兒龍亞媗關係不錯，但也只是上次去他家裡，與他說過一次話，這時聽到他的講話聲音低沉而透出一股威懾之氣，不由心裡一凜。
龍向東向大家講了第三組宣講的地市后，就談起具體的工作安排。
根據省委的要求，第三小組負責在雅山市、曲山市、商河市、鞏壩市和秋嶺地區宣講。這五個市區，處於寧州的西北方面，其中秋嶺地區因為屬於少數民族地區，所以現在也沒有設市。
聽了龍向東的工作布置，劉正宇才明白，這下去宣講事情還真的很多，因為每個市至少要用一個星期，其間宣講活動至少有三場以上。
五個市也就需要花費五個星期，加上前期準備至少要一個星期，最後的總結工作恐怕也得一個星期。
好在自己在這裡面並不是重要角色，當然，他也要上台宣講的，不過，按照小組的分工，劉正宇解讀的內容，主要涉及基層幹部如何把對中央精神的領悟，與自己的實際工作融匯貫徹這個方面。
畢竟在整個第三小組的成員中，只有他有豐富的基層工作經驗，由他結合自身實際進行解讀，應該會取得良好的效果。
也就是說，他的宣講主要集中在縣處級領導這個層面。