第105章揭批材料搞展覽9
揭批材料搞展覽
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，又到了學校快將要放暑假的1972年的7月份了。
自從我們全大隊的老師，一塊前往東平中心校聽了東平公社黃成貴書記，對中央文件傳達至今，瞬息之間，又已經過了將近大半年的時間之久了。
這大半年的時間以來，我們良荔大隊學校，也跟全國各條戰線一樣，響應偉大領袖和中央的偉大號召，積極行動起來，口誅筆伐××他的滔天罪行。
然而，這場突而其來的批判運動，它的規模和聲勢，卻並不亞於在1966年初，所開展的那場“史無前例”運動。
在我的印象當中，大約是在1972年7月的下旬，上麵又下達文件通知：
爭取盡快地向全黨和全國各族人民，原原本本和不折不扣地傳達，經過偉大領袖批示“同意”的中央77號文件，以及與文件有關的三份材料及其附件。
同時，要求在全黨和全國各族人民當中，陸續地公開發布和廣泛采用宣講的方法，對廣大人民群眾進行上一次活生生的教育課。並且，還特別強調要求，一定要做到家喻戶曉，人人皆知的地步，絲毫也不能馬馬虎虎地走過場了事。
為此，我們對於中央77號文件，以及三份材料，及其附件，必須開展認真鑽研和學習，真正掌握事件發生的整個過程，有一個大概的了解和認識。
我還記得，在1972年的7月份，也就是快將要放暑假的時候，我們學校的李昌甫校長和大隊幹部，一起到公社參加所召開的公社、大隊幹部和各大隊學校領導的會議。
當會議結束後，我們學校的李昌甫校長，便連忙回到學校迅速地集中全大隊老師集中開會，進行傳達一項由上麵布置下來，且又要立即貫徹執行的重要政治任務。
我還清楚地記得，在老師會議上，李昌甫校長便一反常態，馬上開門見山地對老師們說道：
“老師們，現在我簡單對大家進行傳達，這次參加公社黨委專門召開的公社，大隊幹部和各大隊學校領導會議的中心內容，主要是根據中央和偉大領袖的戰略部署，迅速地在全黨、全國各族人民中，廣泛學習和宣傳貫徹中央77號文件和三份材料及其附件……”
正當說到這裏的時候，李昌甫校長略微停頓了片刻，然後，接著又繼續往下說道：
“根據公社黨委黃成貴書記的布置，要求各大隊學校的全體老師，除了要廣泛發動社員群眾，積極參加參觀聽講這三份材料及其附件之外，還一再強調要求我們，一定要當好宣傳講解員。”
此時，隻見我們的李昌甫校長，他抬起頭來橫掃了大家一眼之後，又接著說道：
“這次展覽宣傳講解的方法和形式，一般來說，就是要求在大隊學校的教室中，布置好幾間展覽室。然後，再將上麵所印發下來的這些中央文件的展品，嚴格按照上麵的具體安排方麵的要求，迅速地進行布置好展出和宣傳講解……”
此時，又見李昌甫校長正從他的衣袋子中，拿出一本筆記本隨意地翻了一下。然後，他又繼續接著說道：
“……公社黨委還要求我們，與大隊黨支部研究，從全體老師當中挑選出一些政治理論水平較高，並且具有一定講解能力的同誌，經過進行短期的訓練和學習，去充當這次展覽的宣傳講解員這份光榮和艱巨的工作。”
頓時之間，當李昌甫校長說到這裏的時候，他便特地強調：
“我希望這次被選上當宣傳講解員的老師，必須要對全部展覽室中的材料，要認真學習和很好地將它熟悉和領會。然後，再進一步熟悉所分配給自己進行講解其中的展覽的那一部分。我希望老師們一定要積極行動起來，完成黨交給我們這項光榮，而又艱巨的政治任務……”
當李昌甫校長說到這裏，馬上當場便宣布，由他親自提名和大隊黨支部研究決定的三位老師，具體地去負責擔任這次三份材料，及其附件在展覽過程中的宣講工作。
當他宣讀完了之後，頓時之間，當場便響起了一片雷鳴般的掌聲……
在我的記憶中，被指定為這次展覽的宣傳講解員的老師，就是王誌輻老師，徐天河老師，和我三人。其中，隻單單是我，是三個老師當中出身成分不好當中的一個。這在當時大講階級成分出身的年代來說，卻是極為罕見的事情。
在當我聽到了我們學校的李昌甫校長宣布完了之後，一時之間，此時，我也深深地感到，大隊黨支部和學校領導，竟然會如此信任地交給這件無尚光榮的任務給我。頃刻之間，便令我感到自己所肩負的責任是如此的重大與艱巨。
因此，我暗地裏就下定決心，必須得要加倍地去努力，盡快地去熟悉自己所負責具體宣講部分的內容。一定要滿懷信心和不折不扣去完成，上級黨委所交給我的這個宣傳中央文件講解員的光榮任務。
隨後，李昌甫校長便將指定為宣傳講解員的這三位老師，暫時留了下來。而其餘的老師，便由我們學校的李振邦主任與他們一起開會進行研究，如何才能盡快地搞好，有關這次展覽中的場地的布置和擺布等具體的工作。
此時，我們的李昌甫校長，他把我們三位具體負責宣傳講解員的老師，一塊集中到初中的一個教室去。隨後，他就簡單說了幾句要求我們注意的事項之後，便馬上把一本宣講材料，分發到各個人的手上。
最後，他還進一步地加以強調，要求大家一定要反複地認真進行閱讀，要像平時上課前備課時那樣，真正去熟悉和理解好這份由中央所發下來材料當中的全部內容和精神，這才是十分重要的。
接著，我們的李昌甫校長便把各人所具體負責的部分內容，再進一步加以落實好。其中，我是負責展覽室的“解放戰爭”的那一部分，也就是展覽中的“第三部分”的展覽介紹。
當老師會議散了以後，我便迅速地返回到房間裏，關好自己的房間門，然後，便馬上拿出那份像《紅旗》雜誌那樣八開本三份材料，進行詳細鑽研和學習起來。
就這樣，我大概花了幾乎一個下午的時間，便將它從頭到尾地全部都閱讀了一遍。尤其是，有些是屬於我所要進行講解的文件中的內容，我甚至還不耐其煩地反複閱讀了多次。一直到我基本上熟悉了之後為止。
在閱讀的過程中，頃刻之間，讓我的心扉在便馬上開朗起來。我重新將以往在那場“史無前例”運動的前後，對於這個人在曆史上的許多模糊不清的錯誤認識，和一些不是進行實事求是的吹捧和誇大的曆史事實，與文件進行對比後，最後，我才總算基本上弄得個一清二楚，且對他也有了一個初步的認識了。
我還從這三份材料，從中列舉出有關於對他在曆史上，對中國革命的錯誤認識，和他與革命道路背道而馳的一些例子，初步地擺一擺。從而，更好去認識他原來的廬山真麵目……
總之，我在進行具體閱讀文件的過程中，便暗地裏在思索起一些其它的問題來……
他的一生，的的確確也曾經為黨為人民為新中國的建立，作出過巨大的貢獻，為人民的解放事業，也曾經建立過豐功偉績，不愧是中華人民共和國建國的一位功勳顯赫的大功臣。
但是，同時他的私心也極重，他與我們偉大領袖在各個曆史時期的各種衝突，雖然，也包含一些是有對於工作上存在的不同看法。可是，從根本上來說，卻都是由於他的私心大重的一種大暴露。
隨後，老師們經過了下午一個大半天的共同細心準備和精心策劃之後，總算把這三份材料，以及其附件的展覽，便好不容易算是完滿地給布置好了。
所布置的展覽場所，就是借用了初中二年級第三班、初中一年級第四班的兩個大教室，以及旁邊的走廊和過道，便將全部展覽的掛圖的展品，都擺掛得井井有條。在這其中，並沒有出現半點的淩亂現象。
從展覽室的第一部分，一直到最後的第三部分，幾乎全部都是圖文並茂，形象可讀。甚至就是其中的那些純粹采用文字進行說明的部分，也可以在五米之外的地方，都能夠清晰地看得個一清二楚。
特別是，那些有人物的相片、實物拍攝出來的罪證、以及一些作戰使用的軍事地圖等掛圖，更是讓人顯得十分清晰可見，就這樣，又形象且生動地更是吸引人們的前來參觀聽講。
此時，我便利用一些空閑的時間，就獨自一人從頭到尾聚精會神的仔細地走看了一遍。也隻不過是才花上了一個小時左右。但是，我已經基本上能夠將展覽室中所展出的全部內容，可以大概地能夠敘述一遍了
如果，要是按照上麵公社黨委的要求，規定我們大隊和學校統一參觀聽講的計劃，那麽，在我們大隊展出的時間，隻能夠僅僅是在本周的星期六和星期天的兩天時間進行。時間一到，就得輪到鄰近的文江大隊去展出了。
因此，其中我們學校和大龍角小學的四、五年級這些高年級和大隊初中一、二年級的學生，必須要求是安排在星期六早上的十點鍾前，進行參觀和聽講結束，這是不能再進行更改的計劃了。
隨後，在當中午和下午這兩段時間，就是輪到了大龍角第一片的各個生產隊的社員群眾，他們前來參觀聽講。而到星期天的安排，就是輪到了第二、三片的各個生產隊的社員群眾，他們前來進行參觀聽講。
正是：
批判運動聲勢猛，口誅筆伐狠批判；
揭批材料搞展覽，榮幸當上宣講員。
欲知後事如何，請君往下細看。