第105章 一生從教蠟燭命5
第105章一生從教蠟燭命5
一生從教蠟燭命
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，又到了我離開生產隊，來到良荔大隊初中班上課，已近兩個月後的1971年的10月下旬了。
此時，我們學校的李昌甫校長，他正從良荔大隊部趕回來，要及時傳達一個通知。於是，他便迅速地要求全校老師，全部都留了下來。
此時，他便當場在全校老師的麵前，莊嚴地宣布了一個剛才接到的大隊黨支部的緊急通知：
“各位老師們，請大家給我聽好，明天十一點鍾之前，全體大隊和生產隊幹部，以及全部公民辦老師，必須準時到達東平中心校。主要是要前去聽東平公社黨委，傳達有關於中共中央的一個重要文件。請大家一定要記住，這次前去聽中央文件的傳達，上麵要求誰也不能請假和無故缺席……”
當時，我們聽到了這個突而其來的臨時通知，大多數人都不以為然，認為這是在這個年代當中，像如此進行傳達中共中央文件，那是常常會有的事情。
你可要知道，就是在那個時候，大凡要前去聽中共中央文件的傳達，往往都是一件司空見慣的事情，見多了就不足為奇了。
但是，對於這次來說，也的確是令有一些人，便產生了各種各樣的疑惑和猜測，為什麽這次前去聽中共中央文件的傳達，一定非得要反複地強調，“誰也不能請假和無故缺席……”
此時，我們的李昌甫校長，他是為了能夠使到我們學校的全體老師，人人都能夠按時到達東平中心校，去聽中共中央文件傳達。
因此，最後他就特別地對老師們進一步加以強調，要求沒有自行車的一些老師，一定要找好有自行車的老師搭夥。讓有自行車的老師幫助搭去，大家一起前往，以免得會遲到。
“王飛老師呀，你的自行車有人搭了嗎？我想請你搭我一起前去，你看可以嗎……”
突然之間，我便聽聞到一個十分熟悉，且又異常親切的呼叫聲。
頓時，這個異常親切的呼叫之聲，便就傳到了我的耳朵裏了。於是，我馬上便轉回過頭來一看，馬上就感到有些驚訝起來：
“啊，這個正在呼喚我的人，他原來就是在我們學校，正擔任小學二年級班主任的王其日老師……”
此時，在當我剛一聽聞了後，馬上便及時地應了他一句：
“啊，其日老師，可以呀。在明天九點鍾之前，請你準時來到我們學校找到我，我們就一起沿著石塘，經過富山大隊到東平墟這條小路，和其他老師一起，大家一塊前往好嗎……”
“好的，謝謝王飛老師……”
頓時之間，其日老師便當場就爽朗地應了我一句之後，便馬上返回到他家——離我們學校不遠的一個叫做大塘排的村子上去了。
此時，我便呆頭呆腦地在看著其日老師那漸漸遠去的身影……
突然之間，眼前似乎馬上顯示出一幅幅在那二十多年以前，我們大家一起在當時的良村小學一年級念書時的動人的情景……
就在我對於孩提時代的記憶當中，那時候，大塘排村子上來我們良村小學念書的小朋友，就隻是王其日，和另外一個年齡比他稍大一點的王誌永。除了他們兩個之外，好像就再也沒有其他的小朋友了。
也不知道是何緣故，他們倆在我孩提時代給我的印象當中，似乎我對於他們倆的印象顯得是特別的深刻和難忘。
你可要懂得，就是在那個時候，我們的其日老師，他跟我的年齡相差並不大多。但長得是有點矮胖胖的個頭，性格似乎也顯得有點內向，他老是不大愛多說話。就是在平日裏，當我看見他的時候，總是顯得是那樣寡言少語。
因此，他常常總是會受到我們班中，一些比較調皮搗蛋一點的小同學的欺負。特別是，像早禾坪村子上的王其方、王其偉這些頑童，他們常常會肯在他的麵前，有意地欺淩他的。
但是，他雖然是受到了他們如此的有意識地欺淩和侮辱之後。可是，他卻也從來都不會隨便向老師告狀的。一般來說，他總是會很是安分守己、不聲不響、默默無聲，就這樣逆來順受去暗地裏在承受著，忍耐著……
你可要懂得，因為，我當時隻是才讀完了初級小學的第六冊之後，就在我南哥的一再鼓勵之下，便不知天高地厚地跟著賴汝波、王誌林、王大傑、林為端等，這些已經讀完了小學第八冊的大哥大姐們一起，前往沙河去報考沙河中心校。
接著，我們又在當天下午，在沙河中心校剛剛考完試之後，大夥又馬不停蹄地，從小路連忙趕回到良村小學，大家還一塊在學校的教室裏，馬馬虎虎地住了一個晚上。
到了第二天剛剛亮，大家興趣勃勃地，馬上又趕到東平中心校去進行報名，爭取能夠再度有機會報考東平中心校。
現在，讓我回憶起過去的這些陳年往事的時候，頓時之間，可真是覺得有點兒實在顯得可笑和有趣。
你可要知道，在那個時候，我才隻是一個十一歲的小小的年紀。竟然會敢於跟著那些已經十五、六歲的大哥哥、大姐們一樣，東奔西走地在兩天之內，竟然跳級報名投考了兩間學校。現在說起來的時候，真是有些難以讓人置信。
但是，當年的事實就是如此。結果，最後竟然讓我榮幸地考上了東平中心校，還是一個乙等取錄呢，真是讓人開心。而當時跟我們一起前去的，也有好幾個是已經讀完了第八冊的大哥大姐們，最後，他們反而名落孫山。
而此時，和我一起同讀的其日老師他們這些小同學，仍然還是一樣地繼續留在我們的良村小學，與其他同學一起，繼續讀到初級小學第八冊畢業。
也許，是到了1954年8月，其日老師他們才與其他的一些同學一起，考上了當年東平中心校的第十五班至第十七班這三個班的招生的年級。至於在這以後，他們的具體情況如何，我就再也不得而知了。
後來，我還聽人對我說到，當時東平區的合江中心校，也是和東平中心校一起共同進行招生錄取的。因此，我們村子上的誌興、龍湖坡的其智和黃樹垠誌娟她們，就是在我考上東平中心校的第二年之後，聽說才考上了合江中心校的。
總之，就是在1953年度，全縣各區的中心校的招生人數和班級，相對來說，都是要比之1952年顯然是比較多一些的。因此，他們能夠考上中心校的話，其實，也是一件不足為奇的事情了。
你可要懂得，就在這個時候，我當時已經轉學到了鳳山中心校進行就讀了。因此，對於我們當年在良村小學的那些同班同學的許多情況，我自然而然就已經不再十分清楚地知道了。
後來，我還聽人說起，我們的其日老師，他在讀完了東平中心校之後，又在1956年就考上了剛剛才成立的東平第四初中。
又在到了大躍進年代的1959年，正好又是他初中畢業之後，他又榮幸地考上了當時才剛剛成立的玉林財經學校。
我還聽人說到，他在到了1962年，在玉林財經學校畢業之後，被分配到了某市的一個單位，做了一個會計人員。看起來，他真可算得上是一帆風順地達到了，當初他從小上學讀書的最終願望了。
後來，也不知道是因為一些什麽原因，他又不再繼續在那個單位當會計了。反而回到了自己的家鄉——我們的良荔大隊，當上了一個小學的民辦教師。就這樣，一直勤勤懇懇地幹到現在。
自從我來到大隊初中任教的這幾個月以來，我從旁邊對他進行仔細觀察，以及我在平日裏，總是常常會聽聞到，其他一些老師和學生家長們的反映和議論。他們都是一致在讚揚我們學校的王其日老師：
“……我們學校的其日老師，他真不愧是在我們良荔學校的老師當中，能夠勝任小學低年級教學中的一個好老師之一……”
你可要知道，我們的其日老師他一貫以來，都是把他所教的這些低年級的小學生，視同為自己的親兒女一般，用父親般的慈愛，去真誠地對待他們，嗬護他們。他常常是從學校日常的生活、學習上去關愛著他們。因此，凡是他所教的班中的那些小學生，一般都是很聽他的話，也都十分喜歡他。
大家可要懂得，這些才隻有六、七歲的小小年紀的低年級的小學生，一時才剛進到學校裏來，在開始的時候，其實他們是什麽都是還不大懂的。
因此，一切都得要從頭開始教他們學會。從而，你便就可想而知道，對於擔任他們的班主任來說，這該有多麽的不容易啊。
一般地來說，就在現在這個年代，也不論是在那一間小學當中，其中，大多數教小學低年級學生的老師，往往都是一些女老師者負責居多的。相對而言，是男老師者，反而是比較罕見的了。
但是，對於作為是一個男老師的王其日老師他來說，能夠如此敢於大膽地擔當，負責管教這些人稱是“鼻濃蟲”的小學生的話。
因此，就在平日裏，他對於在對學生的管教，管導方麵來說，該得需要有多大的耐心和付出，你就可想而知了。
另外，一般地來說，凡是負責教小學低年級學生的老師，往往都是要實行“包班製”，或者由於學生人數所在的年級不足等的原因，還得要采用同一班中而教不同的年級的所謂“複式教學”的辦法去進行處置了。
這樣一來，就更增大了對學生的教育和管導方麵上的艱難程度。並且，這種“包班製”和“複式教學”，不僅要耗費時間，還消耗不少精力的一件令人懼怕的教學工作。
你可要知道，大凡是小學低年級的學生中，平日裏的各類事情的發生率，相對於高年級來說，又都是比較高的。甚至往往在有的時候，學生中所發生的事情，都是你所料想不到的。
同時，在有些突發事件發生之後，你還得要及時地走上門去，找到他們的家長，並及時向家長進行匯報，盡量爭取家長的很好配合，才能更好地去加以解決。
因此，我也就深深地體會到，對於作為一個小學低年級的教師來說，像我們學校的王其日老師那樣，能夠得到人們這樣一致的讚揚和好評的話，這已經是一件多麽不容易的事情了……
正是：
其日孩提好朋友，兒時往事不記仇；
一生從教蠟燭命，眾人讚揚他優秀。
欲知後事如何，請君往下細看。