第十五章在鳳山中心校的兩年裏（下）（13）

  第十五章 在鳳山中心校的兩年裏（下）（13） （81）當以卓婭為榜樣 有詩讚曰： 人人樹立好學風，獨立鑽研重中重； 當以卓婭為榜樣，勤奮讀書下苦功。 畢業學期無緊張 時間過得真快，轉眼之間，那又已經到了1954年的上半年了。此時，正當是我在鳳山中心校畢業的最後一個學期了。 當時，正值全國範圍內的各級各類學校，正在普遍壓縮招生名額。其中，當時的鳳山初中，也由去年招生的三個班級，縮減變成為隻招收兩個班級了。 那時候，我的自我感覺還算不錯。因此，在準備參加初中入學考試的複習問題上，並沒有顯得有半點的緊張。反而簡直並不大像是要準備參加升初中考試的樣子。 每天，我還照樣依舊是起床、早操、上課、下課、回家吃飯，然後便是玩跳跳玩。總而言之，就是還一樣地跟以往那個樣子，到鳳山文化站去閱看自已所喜愛的連環畫冊，在教室裏偷偷摸摸地看那幾部中國古典小說。 所跟以往不大相同的地方，不礙就是任課老師在平日裏，給同學們多布置了一些課外作業。再有，便是在每周幾乎都得要比過去多考一兩次試而已。 但是，我反倒是看見班中有一些年紀稍大的同學，就得要特別地下起苦功夫來了。特別是，在班級中的一些年紀大的女同學，就顯得尤其突出。 我常常都會看到，她們往往在下了自修以後，仍然還在教室裏照樣點起煤油燈，開“夜車”進行爭分奪秒地複習。一直到了值日老師吹響了晚睡的哨子以後，他們才會依依不舍地離開教室。 但是，她們卻在每一次的測驗考試當中，成績照樣還是差。總老是進步都不大。 此時，我往往看見她們這樣拚命學習而成績提不起來，都為她們感到可憐。這其實，就是因為她們原來的學習基礎大差的原因所致。 要知道，知識的獲取是靠日積月累才能獲得的，不是單靠臨時去突擊一下就能揍效。 我往往總是感覺得，似乎自己倒反而漸漸地發生了一些變化了。因為，在每一次我的考試成績，往往都總是在九十分以上，極少有低於九十分的。 雖然，當時也並不知道自已是在班上排上了第幾名了。 你可要知道，因為當年老師是不興搞考試排名次的，以免怕人家批判他是“智育第一”。 同時，老師要是這樣地進行排名次的話，又害怕會滋長那些學習好的同學，會產生驕傲自滿的思想；並且，也害怕會使到學習較差的同學，會產生一種悲觀失望的情緒。 在我的記憶中，當年和我同桌的馬傳隆同學，他的學習成績並不是大好。特別是，他在數學學習上碰到有難題時，常常總是會問我。 但是，每次我都會耐心地啟發和幫助他，一直到他真正弄明白為止。 後來，漸漸地，他也有了一定的進步。並且，在考試中的及格次數，也慢慢增多了起來…… 正是： 畢業學期無緊張，日常生活仍照樣； 肯幫同桌馬傳隆，漸有進步能跟上。 欲知後事如何，請君往下細看。