第2381章 不敢苟同
“你這姿態……我沒有記得給你這麽設定過？”
“主人不喜歡？”女子歪著腦袋問，如同青月精靈般可愛。
雖然張烈沒有機戀傾向，但男人又怎麽拒絕一個等身美女機械人呢？
“我不討厭，就保持這樣吧。”張烈道：“隻是好奇罷了。”
女子解釋說：“受到創造者意誌影響。”
“這樣麽。”
“主人，創造者把自身意誌刻印進去，保留一個信息。”
“什麽信息？”張烈問。
“信息隻有在紀元輪回發生才能開啟。”女子回答。
“我能強製開啟嗎？”
“創造者留下後門，強製開啟，信息就會自行銷毀，我的係統會重置。”
創造者留下後門比係統智能更高權限，因此，戰神訣印記無法影響，也有可能是信息本身和智能係統隔離。
盡管書菁華很感興趣，但張烈放棄深究下去。
隔兩個時代信息，沒有必要去知道。
“先給你取一個名字吧，以後就叫你青月吧。”
張烈隨意改了一個名字，之後四人一共計算基地損失，同時，整理這一部分損失。
突然，張烈感應到外麵有行走生命，正是本來在外麵老師。
張烈滿心疑惑，那群老師不在外麵等待，突然下來幹嘛，張烈把這件事告訴其他人，並且提議：“我們出去看看吧。”
四人一同出去，那些搜索幸存學生老師見到張烈等人，頓時喜出望外。
“謝天謝地，你們都沒有事。”
“如果你們有事，我們都不知道怎麽跟天星學院解釋。”
隻見一道人影從那群老師衝出來，來到書菁華麵前，擔心地仔細觀察，鬆一口氣說：“菁華太好了，你沒有受傷吧。”
正是天涯書院的柳長風。
書菁華問：“老師，這麽緊張是發生什麽事了？”
“你們沒有事嗎？”柳長風錯愕問。
其中一個老師道：“遺跡發生驚變，恐怖能量爆發，噴發到遺跡之外，把我們都驚動了，剛剛能量爆發太嚇人了，已經超越天神級別。”
一個老師鬆口氣說：“不少參賽學生都牽連在內，你們活下來是不幸中萬幸。”
聽到不少賽學生都牽連在內，就連張烈都嚇一跳。
楊澤連忙道：“剛剛在大宇宙時代遺跡中，同樣受到能量衝擊，不過大宇宙時代基地很結實，我們沒有受到傷害。”
鳳仙接話道：“剛剛我還以為差點死了，幸好有大宇宙時代基地在，不然，我們都死了。”
他們都意識到是張烈和巨大月瞳獸戰鬥引起，那單單戰鬥餘波，就已經毀天滅地級別，不少賽學生在不知情下牽連進去一點不奇怪。
如果這些老師知道這件事後，對他們實行追責，樂子可不少，最重要會影響到學院和書院名聲。
“大宇宙時代遺跡？”柳長風頓時勾起興趣了，看到自家學生還活著，比起戰鬥餘波牽連的學生，柳長風對大宇宙時代基地產生更大興趣。
“據我所知，目前沒有大宇宙時代遺跡存在，會不會判斷有誤啊？”另一個老師問。
“判斷絕對沒有錯，我們還收集到相應信息和資料，還有大量文物。”
這下子把在場老師們都驚住了。
“我的天啊，這個遺跡竟然是大宇宙時代遺跡？”
“星空中從來沒有出現過大宇宙時代遺跡，這絕對是考古學界重大發現。”
“這對於我們了解大宇宙時代，有非常重大意義。”
一群老師雙眼變得火熱，什麽救援學生被拋諸腦後，一心隻想好好研究大宇宙時代基地。
柳長風雙眼火熱問：“能帶我進去看看嗎？”
“當然。”
書菁華沒有猶豫答應，在她帶路下，一群老師參觀破損的基地。
“是大宇宙時代沒有錯了，盡管大麵積破損，但很多東西都保留下來，例如那個發泄情緒隔間。”柳長風指著殘破灰黑色的廁所道。
“不不不，柳老這一次你就錯了，那應該是大宇宙時代的人玩遊戲地方，這是我從獸古時代一部古代文獻看到過。”
“我看過相關考古論文，大宇宙時代的人通過通信器來玩遊戲，那個時代的人過得比較約束，在正常情況下，不能玩遊戲，隻能在特定地方玩。”
這個老師說得那是頭頭是道，不知道的人，還以為他是在一本正經胡說八道。
“這個說法廣為認同，我記得在看的時候，還覺得那像現在吸煙區。”
“什麽玩遊戲地方，你們都被文獻誤導了，明明是通信場所。我看過一位著名考古學家研究，他說過，大宇宙時代公共場合比較吵雜的時候，他們就會去哪裏通信。”
“什麽通信場所啊，明明是做某些不可描述的地方。”
“你們都是什麽亂七八糟的，那明明是思考的地方，有很大英明重大決策，都是在這個地方冒出來的。”
“不不，這是閱書室那隔間，就是為了安靜看書。”
……
張烈捂著腦袋，一群考古學的老師為了一間廁所吵得不可開交，他也是醉了。
最重要在場還有不少在星空考古學界，有著舉足輕重身份和地位的考古學家。
最魔幻是這群考古學老師為廁所吵得不可開交不單隻，還沒有一個吵得正確的。
這太糟糕了。
星空考古學界吃棗藥丸。
看著自家老師為廁所吵得臉紅耳赤，書菁華同樣羞愧得臉紅耳赤，想起先前她還信誓旦旦指著廁所，說出柳長風解讀，現在恨不得找一個洞鑽進去。
楊澤在一旁想笑，又不敢笑。
在一群考古學家吵得熱火朝天，書菁華實在看不下去，打斷道：“各位老師，你們說，有沒有一種可能，這是大宇宙時代廁所？”
所有考古學家都沉默了。
經過一番思索後，有老師先回答：“這是一個很大膽設想。”
“不是沒有這個可能性，隻是設想太過大膽了。”
“柳老這是你學生吧？”一個老師道：“是一個可造之材，肯大膽去設想，隻是設想需要理論和現實作為依據，你這個設想，我們沒法考據真實性，隻是一種假設，沒法認同。”
“老實說，通信場所被你說成廁所，實在不敢苟同。”