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第35章 通用計算機的物理學本質

  高中部計算機教室裏頭正上著通用信息課程,學生們學習編程,製作航模,模擬動畫等。


  自然科給了人們一個世界,人們隻是去發現它的規律。而在電腦中,人們可以結合自然科學和人造科學創造出一個新的世界,這就是通用信息課程的物理學本質。


  課堂上,每個學生都靈光炸裂,醞釀自己的大腦風暴,根據老師所授的知識,自我建設。


  這個教室裏頭的同學們電腦上有的讓飛行模擬器飛躍大海,有的讓一輛汽車變成太空船,無所不用其極。


  至於柯念,這堂深化物理學知識的計算機課程,她也製作著自己的模擬世界。


  因為隨便哪個物理過程,都可以使用通用計算機來模擬它,甚至是,還可以嚐試根據物理學的規律,利用量子力學與廣義相對論結合起來,去模擬量子重力的過程。


  這是她的強項!


  隻是今天,對著電腦上的課程內容,她有些滯怠了。


  上個周末她就收到季岩的信息,說他已經回到京市,並邀約投資人談飛艇項目的合作。


  如今,又一個多星期過去了,也不知道他談讚助的事情是否順利。


  柯念抬頭環顧了四周,同學們都在低頭製作,而老師站在最前排,正低頭跟一同學講解知識呢!

  她坐在中間位置,受這麽多台電腦的的阻隔,視線遮擋,位置比較隱秘。


  因而,她的心開始記掛起京市那頭的科技要事。


  這不是電腦課嘛,電腦課不是連著網絡嘛。


  柯念閃著眸光,點動鼠標,退出模擬器,從電腦左下方的開始按鈕內找出微信程序。


  事實上,計算機課程上,還是有不少同學瞄著老師不注意,私下聊信息的。


  手機受學校統一管理用不了,難得到計算機課堂,饑渴了那麽長時間,她安耐不住還是開了小差。


  查查信息而已。


  很快,柯念輸入密碼登錄上了微信。


  果不其然,她的微信信息裏頭真有季岩發來的消息。


  迫不及待的,柯念就點開季岩的頭像,翻看內容。


  隻見他發來了幾張相片,是他在會議上對著投影儀演示飛艇時的講解;


  還有,他與領導人握手的畫麵;

  另一張是一份紙質協議,隻是上麵的金額被他有意打了馬賽克。


  看到這些,柯念的臉不禁就露出了笑容。


  她明白了,季岩的讚助一定是拉成功了。


  當她的電腦上打開有著季岩的相片時,她身旁的女生探過頭來,悄悄的說,“還說不是你男朋友——”


  柯念一驚,連忙將食指放唇邊示意她別說話,免得被老師發現了。


  那女生卻善解人意的笑她,“沒事兒,我幫你盯著。”


  雖然在教室裏不好發聲辯解,但柯念也因為身旁有人把風,繼續壯膽,又去查看信息。


  看著時間,這些信息已經是好幾天前發來的了,為了表示禮貌,柯念在對話欄裏頭回了一句。


  “恭喜你!”


  這時候的季岩正在京市參加一場科技交流峰會。


  坐席上,他正一手端著紅酒跟身邊的大老板套近乎。


  忽聽手機信息響,他低頭一瞧,竟然是柯念回信息了。


  他對著手機看了一會兒,他該說什麽呢?她一句道賀,他回一句“謝謝”?

  太客套了,季岩心思一動,拿起手機,透過自己手中紅酒杯的一旁,拍下一張現場的照片,又給發了過去。


  並回複道:“知道我在幹嘛嗎?我麵前的這些可都是大金主啊。能參加這次峰會,說明,很快我也能進入這個科技市場,快恭喜我吧?”


  剛回過去一個信息,誰知季岩就即時回複了。


  從字裏行間,柯念感覺的出來,他那種得意竊喜的模樣甚是囂張。


  不過吧,當付出了許多努力得到回報的時候,如果有人一起分享,囂張一下又何妨?


  柯念頓時就仿照他的囂張來分享一下。


  於是,她把剛剛發下來的模擬考試成績,截圖,也以圖片的形式給季岩發了過去。


  季岩打開一看,全都是A的好成績。


  他便立馬回複了幾個大拇指。


  就在這時,柯念把他打了馬賽克的那張合同,局部截圖發過去。


  柯念:“你拉了多少讚助?為什麽不讓我看?見不得人嗎?”


  季岩:“小屁孩得專心學習,不該過問金錢的事。”


  柯念:“就是很好奇你這項偉大的發明,到底值幾個錢嘛。”


  季岩:“不多,隻是初步階段的製造費用,等這筆錢到賬後,我就回去。這是我的啟動資金,等真正成功了,簽正式合作,那才有錢呢。”


  剛看完這條信息,柯念被身旁的同學一碰,“老師來了。”


  柯念一瞟,果然老師已經走近了,她急慌慌的回了一句,“我上課,回見。”


  接著,她又趕忙把微信關了,一本正經的又打開模擬器,裝作虛心上課的模樣。

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