第87章 言哥哥開課啦！
央錦書站在講台上，看著下麵一群可愛的孩子，嗓音很是輕柔，“寶寶們，今天言哥哥給大家上課的時候呀，會有其他小朋友在手機麵前跟著你們一起上課。你們願意嗎？”
孩子們的腦袋不停的點著頭，表示著他們願意且樂意。
“所以一會兒可能會有哥哥姐姐出現在我們教室裏麵，希望寶寶們別被嚇著，還有呢，也不要受影響。”
“我們和手機前麵的小朋友一起加油，比比誰更專注，好不好呀？”
言簡意站在教室後麵，聽到央錦書口中的“言哥哥”時，整個人頓時有些酥。
此時的央錦書嗓音有些嗲，而孩子都很喜歡，言簡意其實也喜歡，隻是他沒有說出口。
他還有沒說出口的是，希望央錦書從今天開始都叫他“言哥哥”，盡管這個稱呼在別人聽起來可能很肉麻什麽的，但是在他的心裏，就是覺得很享受，肉麻，但喜歡。
“好！”小朋友們異口同聲的回答道。
央錦書跟著他們一起點了點頭後，迅速的退出了教室，將整個教室交給了言簡意，還有公司派來直播的專業團隊。
孩子們在看著那些專業設備的時候，都目瞪口呆，澄澈的眼睛裏麵裝滿了好奇的光，“言哥哥，那些東西都是些什麽呀？”
言簡意猶豫了一下後，立馬走到了直播團隊負責人的麵前，“這樣，上課前，你們先給孩子們介紹介紹你們手裏的這些器材，他們的名稱，作用。讓他們增長下這方麵的知識。”
來之前，祁意遠給他們打過招呼，以言簡意的意見為主，無論他說什麽，都答應。
除開不直播這件事情，其他所有的事情都是可以商量的。
所以負責人立馬點了點頭，“好的。我這讓他們去。”
於是開始直播前的半個小時，直播團隊們依次向孩子們展示了他們手中的器材，並且一邊操作一邊告訴他們，目前這一步具體是怎麽回事。
孩子們的注意力完全被吸引了去，這些東西他們其實都在電視裏見過，但是如此近距離的見到和它們，還是第一次。
央錦書一邊拿出手機拍下這一幕，一邊朝著言簡意伸出了大拇指，對於他這個決定表示極其的肯定。
等到專業設備的科普結束，時間距離直播正好還剩五分鍾。
這一次再看著這些專業設備運轉起來的時候，孩子們已經可以控製住自己的好奇心，全身心的沉浸在課堂上。
央錦書在言簡意的示意下，將這節課所需要的工具，都依次放到了孩子們的手上。
這種新鮮的畫法，孩子們顯然都是第一次嚐試，所以雀躍不已。
第一堂課言簡意選擇的畫布是白色帆布鞋，之所以選擇這個的原因，是想把這雙帆布鞋送給孩子們，讓他們多一雙可以換洗的新鞋子。
這是其一。
其二，孩子們穿著自己創作出來的鞋子，可以增強他們的自信心。
這是言簡意和央錦書在這一學期的教學裏，最重要的教學計劃之一。
很早前，央錦書就收集了每個孩子腳的尺碼，所以這一次發帆布鞋也是按照各自尺碼發給他們的。
每個孩子的鞋底兒，都有一個小標簽，上麵貼著他們的名字。
“言哥哥，美術課用鞋子做什麽呀？”一個小女生舉起了手，水靈靈的大眼睛簡直萌化了央錦書的心。
“對呀言哥哥，為什麽不是畫紙呢？”另外一個小男孩兒拿著鞋子看了又看，覺得很是納悶兒。
這時，有一個平日裏比較調皮的小男孩舉起了自己的手，“我知道了！言哥哥是要教我們怎麽把畫搬家搬到鞋子上。”
言簡意點了點頭，同時伸出了大拇指，“是的，沒錯。”
其實在鞋子上作畫並不是一件難事，隻是它的步驟的確也很繁瑣。
言簡意並沒有選擇讓孩子們將事先打印好的圖案用複寫紙複印至鞋上，這樣顯然就會輕鬆很多，並且出來的效果也會好很多。
而是選擇了和孩子們一起探討：如果你有一雙有特異功能的鞋子，你希望你的鞋子是哪一種特異功能？
孩子們七嘴八舌討論的很是熱烈，等到他們都確定自己想要的特異功能後。言簡意又和他們展開了下一個討論：這個特異功能實現起來會是什麽樣的場麵呢？
於是孩子們再次展開聯想。
央錦書不得不感歎，孩子們的想象力真的是天馬行空，大膽且美好。就像小時候的她一樣的可愛，又充滿力量。
等到孩子們描述完之後，言簡意才將自己想擁有的特異功能告訴了孩子們，接著給孩子們展示了他的繪畫稿，是關於這個特異功能的場麵的。
孩子們表示很驚歎。
“言哥哥，你好棒！”
“言哥哥，你那個超人我也想要誒！比電視上看到的還厲害！”
“還有那個飛船，言哥哥，我覺得你飛船的顏色有點不好看誒，飛船不應該是五顏六色的嗎？”
“那片森林為什麽被人砍了呢？我要畫個警察把那個壞人抓起來！”
……
等到孩子們的想法都表達完之後，言簡意開始引導他們如何把一幅作品畫得完成，讓它最終的呈現結果盡可能的是完整的。
孩子們聽得很認真，就連央錦書都聽得恨不得馬上報名繳費，報一個言簡意的班。
他的課堂似乎有一種魔力，能將人的注意力完全的吸引進去，然後再用他的實力將他們徹徹底底的征服。
這種感覺太震撼了。
此時的言簡意身上散發著亮光，將央錦書迷得兩隻眼睛裏都裝滿了小星星。
而直播間的留言早已經刷屏。
“言哥哥，我也想上你的課。”
“求開線上課程！我就是賣血也要報名！”
“言哥哥，哈哈哈哈，這個稱呼讓我覺得我的男神已經是我的枕邊人了！”
“我男神的想象力就是不一樣，對於孩子們的引導簡直太棒了！我一個成年人都被吸引得像是去到了外太空。”
“孩子們的底稿在他第二次引導後出現了很是明顯的提高，這種提高要不是親眼所見，我根本就不相信。”
“優秀的人培養出現的學生，果然是有他有很特別的一麵的，欽佩！”
……
課堂還在繼續，新聞卻已經鋪天蓋地的湧來……