第34章 對出下聯，拜師程膺

  就在眾人對郭臻或是生出讚歎，或是生出惋惜之情的時候，有些心裏不平衡的胡坤突然問向程膺：“恩師，郭解元這下聯雖然極好，但就沒有一點不足之處嗎？”


  胡坤這一問立馬將眾人的注意力吸引到了程膺身上，程膺稍作思考後回道：“弘毅這下聯確實有一些不足之處。”


  胡坤聞言大喜，連忙追問道：“那不知這些不足在何處？還請恩師賜教！”


  胡坤說完，挑釁地望了郭臻一眼，好似在說，‘郭臻你別得意，我是不會善罷甘休的’。


  對於胡坤的挑釁，郭臻選擇了無視，‘桃燃錦江堤’這個下聯有不足，郭臻很清楚，甚至具體有哪些不足郭臻都心裏有數，郭臻之所以說出這個下聯，不過是為了解場中之圍，順便拋磚引玉。


  基於這一點，郭臻也態度恭敬地向程膺請教道：“還請恩師解惑！”


  程膺捋了捋頷下髭須，不疾不徐地解釋道：“首先，池塘是通用名詞，而錦江不是，因此，‘錦江提’相比‘池塘柳’稍有差距。”


  “其次，上聯是“平仄平平仄”，為了不犯孤平，下聯就必須對“平平仄仄平”或“仄平平仄平”或“平平平仄平”，其中又以“平平仄仄平”這樣的下聯最為工整。”


  “你的下聯中，“錦江”的“江”是平聲，沒能以仄對上聯“塘”的平。”


  “不過，你能對出如此下聯，已是非常難得了，而我在你這下聯的基礎上，也想出了一個下聯。”


  “我的下聯是‘楓鎔海堰秋’。”


  程膺的下聯一出，場中眾人先是一愣，隨即齊齊驚歎起來，吳岷更是主動擔任起了程膺這個下聯的賞析工作：“程大人這下聯可真是絕了，先前弘毅的下聯中，“錦江”一詞有地名之嫌，且音律不能與“池塘”對仗，程大人的‘海堰’則與‘池塘’同為通用名詞，堪稱絕配。”


  “其次，上聯‘煙鎖池塘柳’妙在一個“鎖”字，程大人的‘楓鎔海堰秋’運用“鎔”字，構成霜葉紅楓想要燃燒、融煉掉秋之寂寥的意境，可謂是極有情趣。”


  “再次，上聯‘煙鎖池塘柳’寫的是春光的含蓄與憂遠，程大人的‘楓鎔海堰秋’則表達出秋景的熱情與奔放，在格律與意境上前後相映，互為輔助。”


  “妙，真是妙啊！”


  程膺聽了吳岷的賞析與誇讚，卻是謙虛笑道：“吳大人謬讚，如果沒有弘毅的珠玉在前，我是對不出‘楓鎔海堰秋’這樣的下聯來的。”


  “程大人太謙遜了，程大人乃是狀元出身，又是文壇大佬，要對出下聯那是早晚的事。”


  “至少短時間內是對不出來的，這一點我倒是有自知之明。”


  程膺沒有將對出下聯的功勞據為己有，而是在一眾同考官和新科舉人麵前自承不如，這份坦蕩心胸讓場中眾人發自心底的佩服。


  吳岷沒有在這個問題上糾結，他小心將自己的竹畫卷起來，然後恭敬遞給程膺：“程大人，請笑納！”


  程膺聞言，卻是搖頭拒絕道：“不，這幅畫我不能收。”


  吳岷很是不解，當即問道：“這是為何？”


  程膺笑著解釋道：“吳大人剛才有言，隻有對出你的下聯，才能將這幅竹畫贈予我，可實際上，我今天依靠自己的能耐是對不出這下聯來的。”


  “可程大人終究是對出下聯來了。”


  “在我看來，弘毅全靠自己的學識對出下聯，比我更有資格獲贈這幅竹畫。”


  吳岷見程膺如此堅持，當即望向了郭臻：“弘毅，那我便將這幅竹畫贈予你吧，祝你進京趕考順利，金榜題名！”


  郭臻沒有忸怩，恭敬接過吳岷遞來的竹畫：“多謝吳大人的厚贈與祝福，學生感激不盡！”


  郭臻說話的時候，留意到程膺眼中閃過一絲不舍，果斷做出抉擇，轉身望向程膺道：“恩師，俗話說的好，‘人會擇物，物亦為擇主，’，吳大人這幅大作意境與恩師相合，學生覺得這幅竹畫留在恩師手中，比留在學生手中更佳。”


  說完，郭臻又將竹畫恭敬遞給了程膺。


  程膺沒有立即接過竹畫，而是再次打量郭臻，在看到郭臻不但五官清秀，且為人謙恭、機靈後，他突然開口問向郭臻：“弘毅，你可願意成為我的關門弟子？”


  程膺這話一出，不但再次震驚了場中眾人，就連郭臻也大感意外。


  郭臻考中解元後，因為程膺是正主考的原因，程膺成了郭臻的座師，彼此有了牽扯。


  但這樣形成的師生關係並不牢固，彼此間的牽扯也不深，而成為程膺的關門弟子就大為不同了，這是正式的師徒關係。


  在‘一日為師，終身為父’這種社會氛圍下，這樣的師生關係極為牢固，彼此間的牽扯也極深。


  當程膺隻是郭臻的座師時，程膺在官場上不論是照拂郭臻，還是不照拂郭臻，都沒太大所謂，而程膺的升遷還是貶謫，也和郭臻沒有直接關係。


  可當郭臻成了程膺的關門弟子時，程膺這個當老師的，不但要盡心盡力教郭臻，還要為郭臻的前程謀劃，當然，由於彼此間的牽扯極深，程膺的敵人也將成為郭臻的敵人，程膺若是得不到起複的機會，郭臻的前程也將受到影響。


  一旁的吳岷見郭臻沒有立即答允，以為郭臻太過驚喜，以致愣住了，於是出聲提點道：“弘毅，程大人既然願意收你為關門弟子，你還不快快磕頭拜師！”


  郭臻一經吳岷提醒便回過神來，今後會如何郭臻無法預見，但郭臻知道程膺人品好、學問深，是個不錯的老師人選，於是，郭臻立馬跪下，朝程膺恭敬行禮道：“學生拜見老師！”


  “好，好，好！”程膺連道三聲好，然後笑著將郭臻扶起：“弘毅，這幅竹畫為師就當做是你拜師的束脩（古代的拜師禮）了！”


  吳岷看到程膺收得佳徒，連忙笑著說道：“程大人，真是羨慕你啊，居然收得弘毅這樣的佳徒！”


  吳岷帶頭了，其餘同考官也紛紛出聲祝賀，至於新科舉人，他們雖然心中很不是滋味，但也齊齊出聲恭賀。


  這一刻，若論誰最鬱悶，那當屬胡坤無疑了，今晚兩次出手對付郭臻，不但沒讓郭臻丟臉，還讓郭臻得以展露才華，甚至拜在程膺這樣的大人物門下，如果撞豆腐能撞死人，他真想拿一塊豆腐自殺。