第一千三百四十七章建不建？（第二更）
事實上大學生村官暫時還沒有被一下子立起來，作為上級部門的一項重要的戰略計劃。
這東西隻是周正提了一嘴，所以說距離產生和發展肯定需要一段時間的一個孕育時間在這樣的一個孕育期之內，到底能不能產生相應的資源，到底能不能產生相應的一個條件，說白了其實還是個未知數，不過在這樣的一個層次和展示當中，將屬於自身的一些條件進行一個正兒八經的運用，從展示上和模塊的一個變化上來說，其實挺不錯的。
況且要是想搞鄉村振興或者說鄉村教育的話，就必須培養一大批新農村建設的骨幹型，專業型人才，這樣做也是為上級部門的領導幹部培養後備人才從而加快新農村建設。
在這樣的一個條件當中，培養有基層經曆的高素質後備人才，其實就是上級部門的一個重大戰略的一個部署，雖然說上級部門暫時還沒有討論出來這個事情到底應該以什麽樣的一個態度去做，或者說這樣的一個手段，又會有什麽樣的一個運用，但至少周正知道，隻要上級部門了解到了這件事情的一個條件和進展，就有可能進行鄉村教育的一個推薦。況且鄉村振興計劃原本就不是這個時候開始的，但這個時候的上級領導既然能夠將這個東西推動出來，那就說明他們在某些方麵已經把某些事情認可了，換言之隻要在情緒和認可當中，將這件事情有了相應的一個影響，那條件上的展示就一定會有相應的一個補充。
“你說的這個我都知道，可是你小兒子要考慮清楚，大學生村官確實看上去是一條路子，但你敢說這裏麵沒有什麽別的不足之處嗎？就光實話實說，這些學生要真的去當這些村官的話，當地的那一些情況怎麽解決？他們到了地方之後怎麽培養實際的工作怎麽開展，這些可都是複雜性的一些東西，所以說如果沒有十足的把握的話，我是不建議你把這個事情拿到手上的……”
怎麽說呢，其實校長大人和周政之間兩個人的關係已經有了不同程度的一個進展，從行為模式的一些思考和層次聯係的一個想法上來說，行為模式的一些聯係和層次進展當中的一些分析，其實僅僅隻會成為行為模式和理解性質的一個特殊性的觀念，隻不過很多時候，態度理解上的一些觀念，很難被人們以感受當中的事情分析出來，分析的情緒和情感上的一些感受，使得心態上的理解一下子有了跑偏的趨勢，這種時間線一旦拉長的話，情感上的某些趨勢和思維上的一些問題一下子就會崩潰了，不得不說感情當中的聯係和行為模式當中的分析，如果崩潰的話，就很難令人產生尷尬。
“您說的這些問題我暫時不能給你回答可是咱們也應該從實際考慮吧。總不至於說一件事情還沒有搞出來之前，咱們就已經把這些事情全部都想明白了吧，要是很多事情真的都是這樣的一個模式的話，確實能夠穩穩當當的去進行發展，但是您想想老天爺哪裏能夠給咱們留這麽多思考的時間，從現實條件上來說，很多事情其實如果你能夠看到背後的一些利益潤，在這樣的一個層麵當中，即便這裏麵可能牽扯到太多的問題，咱們可能一時半會沒法解決，但隻要有這樣的一個層麵解釋和感情上的一些分析，就已經是不錯的事情了。”
周錚知道上級部門肯定會對這件事情進行一個分析，閆校長這個時候說這樣的話，也是害怕這件事情，如果以後變得很複雜了，就很難在概念上將某些行為態度的一些解析進行寬泛的一些理念訴說，毫不客氣的講態度和觀念上的某些理念層次和變化上的某些不足，都是屬於感情擴散的一個重要條件，隻不過很多時候一些重要的條件沒有辦法做出重要的一個展示行為模式上的一些映襯和思維狀況上的一些問題，就能很明顯或者很尷尬的讓人們有屬於自身的一個分配和應酬。
時間點位無限拉長，感情上的事情就已經有了相應的一個分析。
也就這兩人對這件事情爭執不下的時候。
嚴校長辦公室裏的紅色話機突然響了起來。
兩個人對視的看了一眼周正不說話言笑而然，臉色有些變化，眉毛輕輕調了點紅色電話一響就說明上級領導過來找了。
所以說上麵領導對於大學生村官項目的一個討論已經出來了嗎？怎麽會這麽迅速呢？不過他不管怎麽說，上級部門既然已經對這個事情的一個展示和領導上的一些概念有了相應的一個分配，那麽從層次的理解和行為模式的一些觀念當中屬於自身的一些感情，這樣能夠做出相應的一些分析。
感情上的某些展示和態度上的一些問題，就不至於給人尷尬的一個態度，反正實話實說，心心念念的某些理解不一定能夠令人做出屬於自己的一些感悟，甚至於很多時候行為層次的一些理解和感悟的一個瞬間，本質上就挺讓人覺得複雜的。
“喂，部長……是是是，我們這邊一定加強教育，您放心……”
眼看著校長大人在接到電話之後，跟著整個人的態度，一下子發生了很重要的一個變化，在這樣的一個變化當中，拙政行為模式的一些理解和層次上的一些感受，並不是說一下子就有了很大的一個變化，甚至於很多時候感情上的某些不足和行為模式上的一些變化，僅僅隻能成為屬於自身的一些環境和回饋的某些便捷，不過很多時候時間線一定被拉長很多變化，讓人們產生了很尷尬的一個步驟，那麽在態度上的某些認知和回憶當中的一些事情，就很難給人相應的一個不足之處了。
“您放心吧部長，我們這邊為了大學生村官計劃，已經專門有成立孵化基地的意向了，現在我在和周正進行商量，準備選取一塊地方進行孵化基地的建立，您放心，我們人大一直秉承著為國家謀福利，為老百姓做貢獻的想法，以人為本……”
周正不小，他部長到底說點什麽話，不過這個時候校長大人對於話題的某些訴說和感受的某些回饋，讓周政覺得有一些沉默建設，這哥們也太會說話了吧不過從感受的一個認知和層麵說不同程度的一些回紇不同感受的一些程度上的一個問題產生特殊的一個回饋。
若是從目標上來考慮感受當中的一些問題，態度上的認知，似乎並不能成為屬於自己的一些觀念，但如果感情上的一些觀念都有了崩盤的一個程度的話，那心心念念的很多結果時不時是最終都很難讓人有不同程度的認知呢？
等到和部長大人打完電話，閆校長再一次看主任的時候，其實臉色的變化已經沒有多少了，這小子的厲害已經完全超越了他的想象，說實話，就像這個時候有人過來說，讓周衛正去當個什麽大官的話，他就相信這小子實在太逆天了，即便他覺得自己對周正也已經是低估了，但是在感受的一些階段和層次的一些態度上來說，話題上的某些界限很難給人相應的一個發展，以至於很長一段時間不足之處的一些問題也足以被人們一下子給看淡，如果以淡定的姿態去理解一些話語上的問題的話，行為模式上的分析就會有相應的一個擴張，隻不過很多時候態度上的擴展和姿態上的一個聯係，會有很大的一個進展。
“怎麽樣啊？校長大人領導那邊是不是打電話過來了？”周正笑嗬嗬的看著他。
“你這個小子啊，你知不知道你到底捅了多大的簍子？葉總那邊都專門打電話過去，詢問這個東西……”等到校長大人說到葉總這個詞兒的時候，周正整個人明顯震了一下。
葉總……
那可是當年的領導人之一。
難不成就連這位在這個時候也訴說出了這樣的一個話語嗎？不得不說，從行為模式上的一些感知和態度上的一些回饋來講，思維存在的一些付出和心態理解的一些感受，絕對能夠成為態度應承的一個重要條件，隻不過可能是我人們能夠在條件的一些回饋上，將屬於自己的分配進行理解和引導。
但讓周正震驚的是。
那麽大的領導都專注於這件事情，那就說明自己，真的已經通天了嗎？不客氣的說這樣的感受其實還算是挺不錯的，不過心心念念的回饋和狀態上的某些條件，如果當真能夠有相應的一個呈現的話，其實還可以。
“怎麽被嚇到了吧？就跟你小子說了，不要把這些事情搞得人盡皆知，這下好了吧……”
眼看著校長大人有一種想把自己壓下去的感覺，周正怎麽可能不知道對方心裏有什麽樣的想法呢？
這個時候的他並沒有被嚇到，反而是很臭屁的說：“您說什麽呢？我隻是沒想到自己居然這麽優秀啊，竟然能夠讓那麽大的領導，對我產生好奇心，唉，不過想想也是，我媽肯定是如今京都年輕一輩裏最優秀的人，這自然是不用多說的，在這樣的環境當中的領導，願意關注我想來也應該是一件很正常的事兒，不過話說回來，您剛才嘴裏說的那什麽孵化基地那可都是個沒用的事兒，我剛給您提了一嘴，您可就前怕狼後怕虎的，嗯，那現在咱們到底還建不建了？”