第一千三百零八章 大浪（第三更）

  “這不是歧視我們這些老師嗎？啊，學生可以去，我們這些老師不可以去啊，真的是啊，我覺得嚴校長這麽做實在是太不對了，我們這些任課的老師不是人嗎？我們也想聽周總講一下生意經啊，這簡直是對我們有別的念頭和想法嗎？忍不了忍不了……”


  很多老師在那個時候心情一下子有了那樣的一個轉述，在情感的複雜和思維態度的一個回饋的過程當中，妻子轉變的某些應塵和情緒理解的一些話語所訴說的其實就是心態理解上的一個感知，很多時候感情當中的某些念頭就是在屬於自己的一個環境當中被羅列出來的，不過還是那句話，話語當中的一些變故，如果不朝著自己所希望的方向去進行轉述的話，言語當中的某些認知幾乎也就有了崩盤的一個可能，但很多時候態度崩盤，很大程度是因為感情認知的碰撞遭到了一個反饋，不同層麵的一些認知，一下子有了崩潰的一些可能性產生，就像現在這些老師一樣，你說剩這麽些學生你不給學生講課，學生還要聽課呢，怎麽說呢，就算是周正的人格魅力。


  確實已經達到了驚天地泣鬼神的一個階段，但很多時候也有老師是不喜歡周正的，說實話這些創業者們在不同層麵的某些轉變和問題的一個延伸過程當中，都能夠羅列出自己所希望的一個環境，感情的付出，模式的轉變，思維態度的一些變化，也都能夠成為相應的一些複雜點所能夠延伸出來的一些東西。隻不過很多時候人們心心念念的享受，如果轉變成了態度影響的一些認知想法，模式當中可能會出現的一些問題，也就會有崩盤的一個可能。


  “謝謝老師，那我們先走了，老師你慢慢上課，再見……”


  “嘿嘿，這下子又能見到周總了，說不定還能從周總那裏取到什麽生意經呢？我記得上一次好像就有好多同學聽了周總的話，拿著自己的錢去買房了，跟他爸媽說，那真的是大大的賺了一筆的。”


  “誰說不是的，上一次我們家就是因為聽了我的話沒有把家裏的那個房子賣掉，現在呢我們家裏的老房子知道吧，一下子翻了好幾番，這一次我一定要過去聽聽周總有什麽創業上的高招，到時候，哥們說不定也能成為百萬富翁。”


  “媽媽哦，這太讓人激動了呀。”


  眼看著這些學生走出去的同時，嘴上還說出這樣的話，老師們一個個的都有些呼吸粗重，說白了他們當老師的難道就不喜歡錢嗎？難道就不喜歡創業嗎？

  很多人其實是在教育的一個金字塔裏生活的，不一定是對錢沒有什麽興趣，很多人也是因為生活上的一些壓力或者說因為感受上的一些東西進行了思維態度上的一個轉變，有時候在轉變的模式當中，心心念念的某些理解不一定會成為感受認知的一些擴充。


  但是思維判斷的某些認知卻能夠成為感受，理解的一個複雜的一個轉變，說白了複雜層麵的問題，能夠讓人覺得有些無奈感受當中的某些問題，也能夠讓人覺得有一些無可奈何，生活當中每個人都是在這樣的一個層麵當中生活的畢竟生活的壓力確實挺大呀。


  這裏不得不提出一句話，就是很老實在自身的一個環境當中，不一定說他們不願意創業，或者在複雜的一個環境當中，他們創業的目標很大程度上也是偏向性的一個進展，有些時候心心念念的某些感覺和想法當中的某些體現，都是在心思轉變的一個環境當中作出的布局，當然有些老師家裏有礦，所以衝當老師的也是有一部分的，但很多人其實更大程度上是接受不了那種特殊的一個氛圍，接受不了現實生活的一個壓力，所以才會在象牙塔裏麵教書的，然後你要說他們不愛錢的話，那確實是扯淡，90年代初到2000年左右的這個時間段，對於很多人來說，生活上的一些富足和感情上的一些回饋，早就已經侵占了他們的內心了，尤其是。


  人大的這些老師以前也是天之驕子，緊跟著生活當中，壓力一下子擴展出來之後，腦海深處心心念念的某些享受，一下子就有了崩潰的一個征兆，在這樣的人生當中，很多時候他們一下子沒有了屬於自己的一個目標，說不定在以前的時間裏麵自身所呈現出來的一些姿態，僅僅隻是特殊環境的一個分配，感情上的某些認知，一下子有了崩盤的一個增長，你不能說這樣的感受是不太好的一個問題，隻能說在情感認知的過程當中，如果某些話語不能夠呈現出自身所需要去羅列的一個問題，到時候很多讓人們覺得有些複雜的問題就會呈現在你的心裏麵，而在這樣的感受過程當中，感情當中的一些話語，又會呈現出什麽樣的一個態度呢？


  也就在很多學生要離開的時候。


  人大一個老教授在這個時候開口了。


  這個老教授也不是說對周正這一類的學生很不爽，或者說故意覺得周成這些學生不好好對付，反正在情感的模式和態度的一些轉變的過程當中，教授本身所擁有的能力，確實也能夠對自身的一個態度進行正兒八經的劃分，很多時候心心念念的某些感受和情緒理解的某些付出，如果在屬於自己的環境下領略其中的一些狀態的話，那感受層麵當中的一些回饋難不成就沒有了屬於他們的一些認知了嗎？

  “我說你們這些人，難道真把所謂的特立獨行的案例，當做你們成功的標準和付出的一個努力了嗎？你們要不好好想想，像周正這樣的學生到底有多少啊，你們真以為自己有本事和周錚一樣，他說什麽你們都相信什麽？他能創業成功，一方麵是因為他們的本事，另一方麵也是因為上麵的幫助，可是你們呢，你們知不知道你們這個時候如果踏出校門，到底能不能搞出來東西啊？”


  老教授看著自己的班裏麵一口氣已經走了一大半的學生，在這樣的環境下，上麵的領導還做出了相應的一個批示，這讓他們沒有辦法把這些學生卡在這裏，不得不說這樣的一個感受，對於這些人來說，確實有些不太能接受，從情緒當中的一個轉變和感受當中的一個回歸來講，其實是這些老教授們也希望學生能夠聽自己講課，畢竟讓所謂的創業成功的人士去教導這些孩子，本身就是一個很錯誤的念頭，有時候想法當中的一些問題，在不屬於自己的一個環境裏所爆發出來的東西，會令很多人覺得心心念念。


  “年輕人啊，都聽我一句勸，別著急創業，你們也也不好好想想，從90年代開始到現在創業者到底有多少，但最終創業成功的人又有多少呢？我是不建議年輕人去創業的，尤其是剛畢業的大學生去創業，根本就是在拿錢去進行消費，就光說我的一個侄子本身就已經是名牌大學畢業，還在很多高校任職在很多優秀的企業當中擔任過重要職務，他出來之後都創業失敗了，當然這個例子我不是說告訴你們年輕人創業就肯定會失敗，我隻是想讓你們知道創業是具有很大的風險的。


  雖然很多說法都是服務險中求，但對於多數人來說實在是沒有必要冒什麽風險，尤其是第1次創業，真心是輸不起的，你們完全可以等到一個成功率非常高的時候再進行創業，也不至於在這個時候就把心裏的一些想法拿出去。”


  老教授確實是苦口婆心的跟這些學生們講著這些道理，然後呢，很多學生聽著老教授說的這些話，覺得有些莫名其妙的，或許他說的挺對的，但對學生來說眼下最重要的就是聽周師兄的生意經，很多事情和他們其實沒有多大關係，況且即便是最後不創業，他們也能夠心心念念的去設想一下，心裏可能會去理解一些東西呀。


  “哎呀，我是教授啊，不是我們想創業，也不僅僅是我們在這個時候會有這樣的想法，隻是我們覺得年輕人如果還是守著老一套的思想的話，這樣的一個想法其實是不好的，您知道嗎？我們是年輕人應該有朝氣蓬勃的想法和見識，總不至於被很多東西嚇住什麽的，也不敢做什麽也不敢想吧，你說對不對啊？”


  “就是啊，再說了我們也有分辨對錯的能力，況且我們是過去聽周師兄對這件事情的一個看法的，到時候我們到底要不要創業，那也是回來才去思考的一些事情吧，你也別怕些著急，我們有平凡事務本事的一個能力。”


  眼看著這些學生在這裏訴說出這樣的話，老教授氣的簡直都快發瘋了，難不成這些學生們所訴說這些話的時候，腦子裏就沒有任何意識嗎？

  是看到那個姓朱的小子創業成功了之後有錢有勢了，所以眼紅了，還是說你們也覺得，自己有那樣的本事，可是你們知不知道，最開始吃螃蟹的小夥子，最終能夠成功很大程度上是上麵扶持的一個作用。說實話這個時候的老教授其實還不相信，周正平借自己的本事能夠成功，更大的可能他是相信上麵想要鼓勵大學生創業，所以在這個時候搞出了這些手段，最終目的其實就是為了讓這些學生們難過，投入到創業當中的一個大浪潮中去。