第七百九十八章 快哭了（第四更）
在多元化學習和發展的模式當中，如果讓周正去教授某些人的話，他絕對是門外漢，但是如果讓周正去擔任一個探索性的實踐人物，那他絕對是多元化學習當中的一個嶄新的例子。
畢竟，他在傳媒行業當中很多事情都探索過，都學習過，這不是普通人能夠感受到的。
“上頭還有一個很重要的特點，就是說，對那些技術行業要求比較高的那些專業人才來說的話，他們如果想擴展自身的優秀手段，是不是也要停滯一下或者說他們花費很大時間去探索某些手段，就已經是一個很讓人難以忍受的地方了。
這萬一又是加大的工作量和探索的數目，如果時間和體力上跟不上的話怎麽辦？
對於這種工科，而且是研究一些比較重要的精密儀器的那些電子科技的學生，你這邊有沒有什麽好的辦法？或者說要對他們進行特色化的分類處理？”
確實是必須重視的一個點，怎麽說呢，周正的思維模式的擴大化確實針對的是偏向於文教屬性的類型所進行的相應的探索，而對於那些理工科的學生而言，還有那些醫學生的學生而言，很多事情他們需要掌握一個專門的技巧，是需要一個很複雜的念頭的，這種複雜的念頭，如果一旦成為現實生活中所要必備的常識和手段的話，就很有可能成為一個極端的壓力點。
在麵對這種問題的時候。
稍有不慎，就很有可能葬送自身所擁有的那些優秀手段。
在這種極端特殊的條件下。
周正確實應該把這些東西都劃分清楚，不應該一竿子把一船人全部都打死。
“您說的這些都對，但是我覺得咱們的特點不應該這麽被發揮出來，怎麽說呢，相對於文科類型的學生而言吧，他們可能要掌握的有很多東西，就比如說我們傳媒行業當中，前者可能所需要掌握的是除了播音主持，然後是前期的一些理論的推廣，勘測數據的分析之類的手段，然後中期就是需要將這些東西以聲音或者是以更加特色的形式體現出來……”
“然後，到了中後期能夠把節目做出來之後。
肯定是要進行相應的後期剪輯的，在這一方麵確實需要較為準確的一些數據。
而且在剪輯的過程當中。
肯定也需要各種手段，自身所擁有的那些特點，也會被歸類在其中。”
“但是對於那些醫學生來說的話，他們在這一方麵所加強的手段應該就是類似於他們在自身所探索的那個領域，做出的一方麵的技術引導。
但我仍舊覺得醫生在他們那個領域也可以把某些技術做出來，就像是他們不應該，或者是不能僅僅隻滿足於自身所掌握的某一項技術，覺得能夠通過這項技術讓自己過得更好，這樣的想法其實並不是一個好的態度。
至於那些理工類的學生呢，我倒是覺得應該進行有特色化的服務。”
緊接著周錚說了一大堆目的，就是對於文科類的學生來說，他們在各自的行業中探索能夠吸收到的東西很多，或者說很多東西其實是交叉的，就像是在傳媒行業，廣告，呃，播音主持，電視電台什麽什麽東西，他們其實有時候這些東西全部都能夠聯係起來，並且收獲一個不錯的態度。
有些人甚至在這些行業當中經曆過了無數曆練，能夠讓自己的實力變得無與倫比的強大。
而針對醫學以及那些工科行業，他們可能要學的東西就比較精細化了就比較專業，但是在專業他們也應該培養一超多強的那種層次。
意思其實就是有一個自己最拿手的手段，然後其他的也算是有些水平，當然這麽做的話，想要探索的某些水平和手段肯定就更加尷尬了。
“你這個想法我們其實也討論過，不過想要形成一個專門化的數據的話，就不是那麽容易了，我今天讓你過來最重要的目的就是我打算在學校設立一個探索性質的一個試驗班級，你覺得我應該挑選哪個班呢？還是說多挑幾個班？”
更多說，有些事情敲定之後，試驗性的某些探索就已經能夠被提上日程了，這幾乎是很容易就可能出現的一個點。
周正自身所擁有的某些判斷，如果在其中進行發展的話。
肯定會有相應的探索，但不用多說。
他的思維模式還是沒有在教育行業當中待的時間太長，因此如果某些事情讓他去做的話，就有可能一板一眼的，或者說是天馬行空的，對於行業進展和探索肯定沒有太好的一個方麵和發展，雖然說教育行業有了相應的變化。
他其實本人是很高興的。
但如果周正想著以這些手段進行探索。
甚至是自己插手其中的話，萬一到時候出現了意外怎麽辦？
說實話出現意外其實還不是最重要的一個點，這要是把那些學生們都害了。
或者說根本性的影響了一個政策的發展和運行，那自己就是千古罪人了，到時候他所沾染上的這些東西說不定會把他打入十八層地獄呢。
還真別小看這個事情，如果真的發生了這種具有十分尷尬情況的事，周正不知道自己應該去怎麽向那些人解釋，而在某些特點當中，一些手段所結合的優勢也會成為根深蒂固的某些特點。
他不保證你自己的本事能夠在哪個行業探索，所以周正隻能在旁邊緊跟著哈哈大笑了一下，這才有些尷尬的說了一句。
“呃……領導啊，其實我是這麽想的，我就是一個學生，對很多東西他都不是太了解，您說您讓我提意見吧，我肯定提不出什麽寶貴性的意見的，我在旁邊估計也就隻能建議一下，我覺得這種特色化。
咱們肯定是有相應的規章製度，不過這個製度的建立，您就和學校的內部機構去討論就行了，身為學生嘛，我在旁邊給您拍手稱道就行，至於說身為公司的老板，我肯定會對咱們學校提供相應的技術和資金支持的，這一點不用您說我都會安排妥當的。
而且這一次我的名譽的事情，你也幫了我太多的東西了，這一點我周正是銘記在心的，不可能在這種事情上麵給您掉鏈子，你完全可以放心……”
眼看著周正這臭小子言語當中三言兩語就把自己推得一幹二淨的，還不準備承擔相應的責任來嚴校長臉上劃過一抹冷冷的笑容，緊接著一臉嚴肅的看著周正說。
“你個臭小子，有好處的事情你就往上麵記，沒有好處的事情你就往後麵退是吧，啊，我真的是白謝你認你了，不過我把話說在前頭了，這個事情我當時說的時候是打你小子的名字的，所以說朱老先生那邊也知道你小子的名字，你說這件事情如果你不去的話，到時候如果引起了很大的動靜。
說不定我就保不住你了，所以，我琢磨著你小子最好把這件事情考慮清楚再說。”
呃……
打人不打臉輸人不輸陣啊，領導話不能這麽說吧，您也太太過分了吧，怎麽把我的名字給栽上去了？
周正琢磨著，自己當時以一種特色手段進行一個相應的項目傳播。
所以，它是處在一個很特殊的領域當中的。
在這種特色手段的影響下。
初中一直覺得自己可以全身而退的，把這種東西宣傳出去之後，讓上麵的領導去討論，反正他當時的目的就是形成一個課題就行了，到時候有討論的可能性，如果上頭在某些教育行業的改變當中，如果一下子走不通了，或者說路一下子走斷了，當時那種環境，他們自身所影響的某些條件，如果沒有辦法形成一個較為舒適的圈子的話，那自己這個手段是不是就能派上用場了呢？
隻要能夠幫助上級領導派上用場。
周正就覺得他的作用是無比偉大，他的手段是無比強悍。
但是讓周莊沒有想到的是，嚴校長居然這麽溜溜的簡直就要飛起來呀，居然一下子把自己的名聲給掛出去了，當然周正知道對方並不是想要報複自己，而是想著在這種條件下給自己把名聲拉上去。但是周總覺得他的名頭已經夠響亮了，不用在這種事情上麵把自己拉上去了，而且更為重要的是這種東西如果說是這種想法是周正提出來的，那到時候所引發的某些問題，豈不是說自己也要背過呀？周錚一直覺得他是一個比較自由散漫的人，或許在工作當中他能夠呈現出一種拚命三郎的氣魄，但在這種思維模式的碰撞上，以及政策上的引導當中，注重不覺得自己能夠在手段提出的那幫大人物麵前表現出自己足夠強大的一方麵。
而且，更為重要的是，那些大人物自身所擁有的優勢就已經很明顯了。
在這種極具特色的明顯優勢下，周正不曉得自己應該具有什麽樣的特色，應該擁有什麽樣的特點，但他唯一能夠判斷和思考的問題就是。
這件事情一定要跟嚴校長解釋清楚，不管怎麽說，一定要把自己拽開啊，要不然到時候不是他的名聲變得越來越厲害，就是自己顏麵盡失。
“呃……校長大人事情不能這麽做呀，我當時的想法就是給咱們提供一個思路，也沒有想過這種事情能夠這麽順利的就完成了，要不咱們再考慮一下。
要不再，好好想想，我覺得這種事情不應該有這樣的特點，你要不要跟我再商量商量啊……”
這一刻的周正，都快哭了。