第三百零八章 秦玥玥的尷尬
不過葉天還是能夠明顯的感覺到，葉修就在附近，這讓大家不僅是內心之中安心了不少，畢竟隻要有這個家夥一直在旁邊保護，那麽就不會出事。
五點鍾，瞬間也是看到時間就已經到了，而且就看到秦玥玥竟然帶著自己的5個孩子走了出來。
畢竟身為老師一般都是帶著一群的學生走出來，現在竟然帶著自己的5個孩子走出來。
這好像還真的是有一些不太妙啊，我難不成這5個小家夥在學校裏邊都已經鬧出來了很大矛盾？
所以臉色在這個時候看起來明顯都已經尷尬了不少，同時連神色看著都是小心翼翼的。
“咳咳……老師啊，不知道我的孩子是不是在學校給你惹麻煩了？”
秦玥玥瞬間也是神色有點古怪，讓人完全猜測不出來，他現在心裏邊到底是怎麽想的，這樣反而讓葉天更加的不安。
畢竟自己的這5個孩子的她比別人更加的了解，完全就是調皮搗蛋，如果真的是惹出來的麻煩，那完全是屬於情理之中。
不過如果真的是惹出來的麻煩，那這一次的事情就有一些不太好辦了，畢竟，這也僅僅的是上學的第1天就是出來麻煩，那以後的生活還怎麽辦？
所以臉色在這個時候看起來也的確算是比較的焦急，根本就完全沒有了之前的那種鎮定。
“咳咳，秦玥玥老師，如果孩子真的是走出來的什麽麻煩，你直接跟我說，接下來我肯定能夠處理好的。”
秦玥玥也是苦笑了一下，特別是看到葉天，因為這種事情變得非常的焦急，這讓他也是忍不住內心之中對於葉天產生了一些好感。
畢竟他見過太多的家長，幾乎是把孩子送到這幼兒園之後，就是不管不問就算是放學也有很有可能是不來接的。
他原本還以為葉天也是這樣的人，但是現在看來完全就不是，這讓他的心裏麵也都是舒適了不少，而且根本就完全沒有任何太大的壓力。
最後也都是非常善解人意的笑了一下眼睛，看起來也都是顯現出一些光亮。
“咳咳，家長你先別著急，畢竟你的孩子在學校裏邊表現還是非常的完美，而且也沒有給我們帶來什麽壓力，隻不過是我們自己的問題。”
“畢竟你們的這5個孩子真的是一模一樣，而且一直都是調皮搗蛋，所以在很多的時候我們也根本就分不清誰是誰……”
“有好幾次點名，他們都是互相亂來，我們叫他老大，他們就會有三個人一起出來，也不知道到底誰是老大誰才是老二。”
葉天的額頭上瞬間是充滿了濃濃的黑線，他現在終於已經明白了，過來為什麽眼前的這個老師在和自己說話的時候都是顯得那麽為難。
畢竟無論是誰忽然之間遇到這種事情，肯定都會感覺到非常的為難，而且孩子們都還是這麽的調皮，一次調皮的學生，他們應該也都是第1次見到，所以臉色為難一些，其實完全是屬於正常。
這讓他也都是非常尷尬的笑了一下，隨後連忙不停地說道：“咳咳……老師你辛苦了，至於你說的問題，你完全可以放心，等到回去之後我肯定會好好的教訓教訓他們。”
“明天應該都不會出現這個問題了，而且我給他們都是製作了一些牌子，到時候會讓他們隨身帶著，而且到了那個時候，你肯定就能夠分清誰是老大誰是老二了。”
秦玥玥也是點了點頭，同時整個人的神色也是輕鬆了不少，如果真的是這樣的話，他就不會為難了。
否則的話，今天在課堂上一直瘋狂的點名，但是總是認錯人，這讓他也都是感覺到非常的尷尬。
這種事情說白了，他真的是完全不想去經曆第2次了，畢竟每當想到了這個事情之後，他都會感覺自己完全沒有臉見人了。
但是現在這種事情既然都已經發生在了麵前，他也的確是逃不了，所以每當想到了這裏。
隻能夠尷尬的笑了一下，隨後異常牽強地對著葉天說道：“如果真的是這樣的話，那就真的太好了，接下來就麻煩你了。”
葉天點點頭，隨後，就帶著寶貝的5個兒子直接離開，而且把他們的名牌也是直接掛在了他們的脖子之上。
“叮……恭喜宿主完成任務，獎勵信息以及好感度認可識別。”
葉天愣了愣，他有一些不太明白這個好感度認可到底是用幹嘛用的。
不過，就在這時，他也是無意之間看了一下身邊的南宮悅兒，瞬間就發現他身上的資料直接就顯示在自己的麵前。
南宮悅兒：好感度：八十。
葉天愣了愣，畢竟他沒想到，這個好感度竟然能夠達到80，這可都是屬於一種非常恐怖的好感度了。
怪不得願意一直就這樣的無私的幫助自己，有這樣的一個好感度的價值，恐怕就算是幫助自己也完全都是屬於非常正常的現象。
這是她完全沒有想到的事情，畢竟在之前感覺這個好感度能夠有六七十就已經非常不錯了。
但是他的內心之中反而變得非常的激動，他現在恨不得立刻回到家中，好好的看看蘇傾城對自己的好感度。
“叮，請宿主在一定的時間之內，調整一下孩子的調皮搗蛋的性格。”
葉天也是一陣的無語，他還真的是第1次聽到這種信息，在之前的話還真的是從來都沒有聽到過。
但是現在既然都已經聽到了，那麽接下來無論如何都必須要繼續下去，否則的話豈不是會有很多的麻煩。
所以想到了這裏之後，瞬間也是無奈的搖了搖頭，眼睛在這個時候看起來都是變得有一些苦楚。
最後悶悶不樂的說道：“唉，看來這次係統又給自己出了一個難題。”
不過想了想，調整一下這一群熊孩子，調皮搗蛋的性格其實也是他義不容辭的事情，否則的話每一次上課都給老師出難題。