第125章 父子兩代人 鑄就黃河魂
時間之河川流不息，30多年後，龍門水文站“守門人”、我的老同學兼朋友兄弟的田雙印治黃人生悄悄和他的父親發生了重合與疊加。
那一刻，他終於讀懂了父親的“黃河魂”。田雙印在內心深處與兒時缺少父愛的自己和解，繼而敞開懷抱，接納被時光印證的父親的守河初心，也握緊了手中傳承不斷的治黃接力棒……
老同學田雙印，在1986年高中畢業後，十八歲時就參加了工作，30多年來，他恪盡職守，駐紮水文一線，是“全國先進工作者”榮譽獲得者，也是全河職工學習的榜樣模範。
老同學田雙印駐守多年的黃委三門峽庫區水文水資源局龍門水文站，是全河唯一一座建在懸崖上的水文站。這裏是神話中“鯉魚躍龍門”之地，兩岸山勢高聳、峭壁夾峙，他和同事隻能乘著晃悠悠的水文吊廂出行，與外界的聯係維係在一根橫越黃河的鋼索之上。
雖則環境清苦，老同學田雙印卻甘於堅守。因為傳承自父輩的信念，讓他真正理解了這份職業的重要與光榮。他說自己是守在龍門峽穀的守門人，堅守的人生價值就是“把脈江河苦與樂，守護國家安與平”。
長大了之後，他終於給看到了父親眼中的“光明和光榮”
是什麽信念支撐著老同學田雙印在懸崖小站上盡責孤守？是什麽人啟迪了他最初的治黃人生？很少有人知道，一開始老同學田雙印踏上水文之路，竟是因為和他的父親“較勁”。
他的父親是位“老水文”，在田雙印的記憶裏，隻有在春節或者秋收、芒種的時候才能見到這個最熟悉的陌生人，一年到頭相處十天八天，他的父親就又要回到工作崗位。兒時的他心中有不解，也有埋怨。1986年，十八歲的田雙印也成為了一名黃河水文人，他當時給我說：“我隻所以放棄了高考，選擇去水文工作，就是因為自己憋著一股勁兒，要證明給父親看，在同樣的工作崗位上，我是可以兼顧工作和家庭的。”他要做一個和父親不一樣的人。
帶著改變的念頭，老同學田雙印踏上父親走過的水文路，這一走就是30多年。
這30餘年，他輾轉甘穀、龍門、三門峽、河津、潼關等多個水文站，經曆過大洪水中的風雨搏鬥，也品嚐了與家人常年分離的牽掛與心酸。
“年初，我們要備汛，汛前準備任務繁重，一旦準備不周，會對汛期測報造成極大影響，所以不敢擅離。進入汛期後，又需要做到水情24小時值班，一刻都離不了人。黃河一年四汛相連，我隻能找汛情平穩的時候，偶爾回家幾天。我們也想家想父母，但是我們離不開大河和峽穀，因為我們的職業在這裏，我們的責任就在這裏。”現在的田雙印，從不在站上擺放家人的照片，因為每年能見家人的次數很少，放了照片怕徒增傷感，他說這叫“眼不見，心不念”。
對於這些付出，老同學田雙印說，自己有些遺憾，但並不後悔，也沒有委屈。因為他的父親在日記上的一句話一直在陪伴著他、激勵著他：“越是艱苦的地方越是鍛煉人，越是要看到光明和光榮。”
老同學田雙印與他父親的和解，在20多年前。那一年，他的父親去世，老同學田雙印拿到老人留下的一隻木箱。掀開箱蓋的他，看到了封印在時光裏他的父親艱辛與偉大：父親田金鎖生前的工作照片、工作日記、家人信件，還有厚厚一疊獻身黃河的榮譽證書……箱子裏整齊碼放著一位老水文人波瀾起伏的人生。
“田金鎖同誌：您為治理黃河辛勤工作三十年，在人民治黃四十周年之際，為表彰您的業績，特發此證。”田雙印常常撫摸著平整的榮譽證書，回想兒時父親的音容笑貌。小時候父親從未與他提及這些榮譽和成就，他也不曾想到，自己心中埋怨多年的父親，原來如此可敬。
“小時候父親會往家裏寫信，母親經常把信看好幾遍。母親一看信，我就知道她想父親了。”田雙印看著滿滿一箱子的回憶，這裏麵承載的都是父親的青春歲月。
多年後，老同學田雙印才恍然發覺，一心想要改變的自己，竟然變得和父親當年一樣，一年難得回幾次家、桌上不敢擺家人的照片。
當老同學田雙印變成和他父親一樣的人，他終於理解了自己的父親。正如他的父親日記中所言，田雙印在最艱苦的地方得到曆練，他找到了黃河水文精神的根，也看到了他的父親看到過的那個“光明和光榮”。
從1986年子承父業至今，老同學田雙印受他的父親影響，三十年如一日堅守初心，從思想上、行動上嚴格要求自己，力求幹一行愛一行，全力保證負責的水文數據測得到、測得準、報得出、報得快，努力把自己本職內的事情幹好。
“把本職工作幹好”幾個字，說著輕鬆，堅持卻難。老同學田雙印遺傳了“水文”基因，老一代黃河水文人吃苦耐勞、甘於奉獻的精神在他身上得到傳承和發揚。寒暑交替，他始終堅守在治黃一線，從一名普通工人成長為技能型、知識型高級技師，從僅有高中學曆的普通職工，走上了水文站站長崗位。
1992年8月，龍門水文站發生了一場30年一遇的洪水。那天22時許，水位突然急劇上漲，腳下是翻滾的波濤，耳邊是巨浪在峽穀裏的轟鳴。在如此驚心動魄的環境裏，老同學田雙印和同事一起奮戰了一夜。整場洪水過程中，當時身為測驗組組長的田雙印帶領幾個職工，站在那懸在半空搖晃不止的吊箱上，共同完成了5次流量測驗和4次輸沙率測驗，完整控製了這次洪水的水沙過程。那一夜，他猶如經曆了一次涅槃，從此不再畏懼洪水。
2012年汛期，黃河中遊持續出現大流量洪水，潼關水文站的職工與洪水搏鬥兩個月之久。時任站長助理的田雙印分管安全生產，每天都要帶領職工在測船上奮戰。那段時間，測船每天都要在驚濤駭浪中出入，多次遇到可怕的漣子水，像搓衣板一樣的一波波洪水襲來，來回顛簸，極易翻船。好在測驗人員和船工齊心協力、密切配合，憑著過硬的業務技術和長期養成的安全意識，在圓滿完成相繼4場洪峰測報任務的同時，沒有發生任何事故。那兩個多月裏，田雙印沒有離開潼關水文站一天，沒有缺席一次出船測驗。
這樣的事跡還有很多很多，每一個汛期、每一場大洪水，老同學田雙印都像“定海神針”一樣，堅守在他的崗位上。
30多年了，老同學田雙印除了白天認真完成工作任務，晚上還要發奮學習。在他宿舍的書桌上，整齊擺放著水文業務書籍，每一本都翻得起了毛邊兒。因為他對水文測驗規範記得準確牢靠，大家都稱他為“水文活規範”。
經過多年平凡崗位上的鑽研打磨、搏風擊浪，老同學田雙印先後被授予全國先進工作者、黃委勞動模範、全河技術能手、全國水利技術能手、河南省技術能手等榮譽，大大小小30多本榮譽證書和獎杯、勳章令人矚目。
但是，和他的父親一樣，這些榮譽他都默默收藏，沒有在外擺出一個。他說：“過去的榮譽過了就過了。”鮮花和掌聲來自外界，內心的平靜和堅守，卻需要日日擦亮。
在父輩精神的引領下，老同學田雙印做到了麵對工作精益求精，麵對困難勇於擔當，為人處事謙遜寬厚。現在，他更用自己的模範事跡帶動著新一代黃河水文人的進步，傳承著閃耀百年的黃河水文精神。
近年來，老同學田雙印先後與多名青年職工簽訂“師帶徒”協議，積極發揮傳、幫、帶作用，為每個徒弟量身定製詳細的學習計劃，一絲不苟地指導他們學習水文業務理論。為了確保準確傳授水文技藝，他反複咀嚼《水文測驗實用手冊》，認真做筆記，細心記錄進度。對水文業務的方方麵麵、大事小情，他總是鼓勵徒弟“多看看學學對你們有好處”。
在老同學田雙印的指導下，徒弟姚毓洲在第五屆水文勘測工技能競賽獲得第七名。他說，忘不了師傅頂著炎炎烈日召集同事陪他一遍遍校測水準點，耐心糾正他的錯誤，悉心教他測量技巧，使他的測量技能短時間內得到了較大的提升。在學習內業計算時，老同學田雙印總是細心尋找典型例題，結合日常工作能接觸到的知識，耐心講解、反複討論。
近年來，老同學田雙印子承父業，紮根基層水文站，幾十年如一日默默無聞、甘於奉獻的動人故事，在大河上下廣為流傳，激勵引領著更多黃河職工為建設造福人民的幸福河而奮鬥。
守黃河安瀾，護國泰民安。這是兩代黃河人大愛無言的傳承，這是一群水文人無悔的擔當，他們在大風大浪中用一腔英雄氣書寫一段黃河情，他們在薪火賡續中印證著自己的“黃河魂”！